六年级关于写学习艺术过程的作文 学书法的故事.docx

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1、六年级关于写学习艺术过程的作文学书法的故事　　600字习作书法，是我国特有的一种文化，至今已有一千多年的历史了，我们的汉字就是由甲骨文一步一步转现过来的。书法主要分为楷书、行书、草书、隶书和篆书这五大体，在这些书体中，我最喜欢的就是行云如水的行书了，虽然草书也具备这一特征，但相比之下，我更觉得行书易懂一点。第2页共2页　　我在二年级的时候便开始学书法，老师姓阮，很和蔼，又很认真。在刚开始的时候，年纪还小，阮老师经常会花很多心思，让我们学好书法，经常给予我们鼓励，我们也很认真，尽全力写好字，有时我们个别人学不好，阮老师会特意给那个人写几个字做对照。有一次，我们在学小字，写好小字最主要的

2、前提就是能够写出提按，而我总是做不好，老是写粗，站在我身后的阮老师看不下去了，便让我起来，让他给我写几个字，边舔毛笔边说，“钟羽辰，注意我写字的感觉。”我感觉阮老师写字的时候对我总好像有种神奇的吸引力，自己总是有股身临其境的感觉，这时我才发现我写起字来总是紧张的很，不像阮老师写的那样的放松，等阮老师写好后，我调整了一下心态，按照阮老师的感觉写下去，果然舒服多了。阮老师的教诲我都会去仔细感悟，他的有一句话，我一直刻骨铭心。有一次我去上课，作业带的非常少，因为我以前每次都是临时抱佛脚，上课前匆忙写几张过去，那一次，我都没勇气交作业了。心想这次写的太少了，阮老师会不会批评我，可我又不能撒谎

3、，算了，还是交上去吧。阮老师看了我的作业后说：“一个人就像一个字，那个人字写得是怎么样的，人就是怎么样的。”听完那句话我就立下了目标：每星期至少要达到9张，而且要有速度、数量和质量，就是这一句话驱使着我努力写好字。　　在阮老师的鼓励和自己的努力下，我的字不断进步，这将是我最引以为荣的艺术。　　第2页共2页