六年级关于一事一理的作文 学滑活力板.docx

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1、六年级关于一事一理的作文学滑活力板　　寒假的一天，妈妈在我强烈要求下，给我买了个活力板。我拿到崭新的活力板后，心情异常兴奋，心里比吃了蜜还甜呢！我将活力板捧在手上仔细端详着：这就是我活力板！它的颜色是海一般的深蓝；头像蝙蝠，我太喜欢它了！因此，我给它起了个名字叫“蝙蝠板”。我饭也顾不上吃了，带着心爱的活力板来到公园练习。我把活力板放在地上，脚刚踏上活力板，就立马摔了下来。但我并不灰心，再次踏上活力板，可这次摔得更惨，摔了个嘴啃泥。而在我旁边有个玩活力板的大哥哥却身轻如燕，时不时还做些高难度的动作。我想：这位大哥哥技术一定很好吧！我何不向他请教请教？于

2、是，我便对那位大哥哥说：“大哥哥，你滑的这么好，技术一定很高超。我想跟你学习滑活力板，可以吗？”大哥哥欣然同意了。第2页共2页　　大哥哥告诉我：“要先用左脚把活力板扶正，再用右脚在地上蹬两下再踏上板，这样活力板便有了初始的动力，这个动作就叫——上板。”说完，还给我做了个示范。我照葫芦画瓢，将左脚踏了上去，可不一会儿，伴随一声“啊！”我急忙跳下活力板。并赶紧向大哥哥请教：“为什么我刚才滑着滑着，活力板突然就不动了呢？”大哥哥耐心地跟我讲解到：“活力板要有动力才能前行，而这个动力则来自于我们的右脚。上板之后，右脚要不停地来回小幅度摆动，这样，既可以使活力

3、板充满动力，又可以使活力板保持平衡。”听了大哥哥的话，我恍然大悟。　　接下来，大哥哥牵着我的两只手，让我按他教的姿势滑，大哥哥牵着我滑时，还算顺畅，可一松手，我就不行了。但因为有科学的方法，我在经过半个多小时的刻苦训练后，虽累得我满头大汗，但我终于可以独立滑行了，我兴奋极了。　　通过这件事，我明白了做任何事都要有科学合理的方法，真应了那句话——“科学的方法是成功的一半。”　　第2页共2页