洋墩中学自然灾害事故应急预案.doc

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1、洋墩中学自然灾害事故应急预案   为了有效提高自然灾害事故应急反应能力和救灾工作整体水平,建立和完善灾害救助应急体系,最大限度地减轻或消除自然灾害造成的损失,确保广大师生员工的生命财产和校舍安全,维护校园稳定,特制定本预案。   一、总则自然灾害事故应急预案是灾害发生后,对学校受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。本预案适用于洪灾、旱灾、地震、山体滑坡、火灾、冰雹、雷击及暴雪等因素造成学校校舍倒塌、淹没、师生伤害、道路阻塞等的应急救助反应。二、灾害救助应急机构成立自然灾害救助工作领导小组,指导学校救灾

2、工作。组 长:谢林勇副组长:杨上明庄瑞荣组 员:黄克健梁金发廖伦姬毛昌斌叶宝福张水生张勇江明姬陈建雄陶燕华许贻明张文秀柯玉芳饶长根主要职责:1、加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性自然灾害及预防减灾工作研究,完善各项应急预案的制定及各个项措施的落实。2、充分利用各种渠道进行自然灾害知识的宣传教育,组织、指导全校师生员工的防灾抗灾知识的普及教育,广泛开展自然灾害中的自救和互救训练,不断提高广大师生员工防灾抗灾的意识和基本技能。3、认真搞好各项物资保障,严格按预案要求积极筹备,落实饮食饮水、防冻防雨

3、、教材教具、抢险设备等物资落实,强化管理,使之始终保持良好战备状态。4、破坏性自然灾害发生以后,采取一切必要的手段,组织各个方面力量全面进行抗灾减灾工作,把地震灾害造成的损失降到最低点。5、调动一切积极因素,迅速恢复教育教学秩序,全面保证和促进社会安全稳定。领导小组下设事故处理组、教育宣传组和后勤保障组。事故处理组组长:黄克健事故处理组组员:梁金发张水生张勇及各班班主任教育宣传组组长:谢福英教育宣传组组员:廖伦姬及值日教师后勤保障组组长:叶宝福4后勤保障组组员:毛昌斌及各班班主任三、工作目标(1)加强自然

4、灾害危害性的教育,提高广大师生员工自我保护意识。(2)完善自然灾害事故的报告网络,做到早预防、早报告、早处置。(3)建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。四、工作原则(1)预防为主,常备不懈。经常宣传自然灾害事故的预防知识,提高全校师生员工的安全保护意识。加强日常检查,发现隐患及早采取有效的预防和控制措施,努力减小自然事故的损失。(2)依法管理,统一领导。严格执行国家有关法律法规,对自然灾害事故的预防、控制和救治工作实行依法管理,对于违法行为,依法追究责任。(

5、3)快速反应,运转高效。建立预警快速反应机制,增强人力、物力、财力储备,提高应急处理能力。一旦发生自然灾害事故,快速反应,及时高效地做好处置工作。五、组织管理学校自然灾害救助工作领导小组,具体负责落实学校自然灾害事故的预防工作。其主要职责如下:(1)根据顺昌县人民政府和顺昌县教育系统自然灾害事故应急预案,制定本校自然灾害事故应急预案。(2)建立健全自然灾害事故预防机制。汇总和收集学校自然灾害事故的信息情况,及时上报。(3)根据不同季节和情况,广泛深入地开展预防自然事故的知识宣传,提高师生员工的防护能力和意

6、识。(4)检查、督促学校各部门,预防自然灾害事故的落实情况。(5)经常性地开展校舍、场地、山坡、围墙、水沟、电线、烟囱、树木等建筑物的安全检查,预防自然灾害事故的发生。(6)根据自然灾害事故的预警,切实做好师生员工的安全和疏散工作。(7)在顺昌县人民政府和顺昌县教育局的指挥下,迅速做好因自然灾害事故而发生的处置工作。六、自然灾害事故的预防(1)高度重视,切实加强对自然灾害事故的领导和管理。将预防自然灾害事故的工作纳入学校管理工作,并定期开展专项检查,发现问题及时采取整改措施。4(2)经常性地对校舍、场地、

7、围墙、山坡、水沟、烟囱、电线及树木等建筑物开展自查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。(3)在自然灾害事故发生前做好师生员工的疏散安排工作。(4)增加投入,切实加固好易发生自然灾害事故的基础设施。(5)不乱拉乱接临时线路,不违章使用电器,严格控制易燃易爆物品的使用及管理。(6)开展灾害自救、恶劣天气自救逃生知识学习活动。(7)按规定使用和管理好消防器材,落实学校消防责任制度。(8)暴雨、雷电等恶劣天气,严格按规定停止教学活动,请家长配合接送学生。七、自然灾害事故的报告(1)在暴雨、地震等自然灾害期间,建立2

8、4小时值班制度,并设立和开通值班电话。(2)严格执行重大自然灾害事故报告制度。对发生的事故做到按程序逐级报告,并以最快的通信方式报告教育局有关部门,确保信息通畅。(3)不隐瞒、缓报、谎报,或授意他人隐瞒、缓报、谎报。(4)建立自然灾害事故举报制度。任何部门和个人有责任和权利向教育行政主管部门或上级政府部门举报有关学校不履行自然灾害事故应急处理规定和职责的情况。八、自然灾害事故的应急反应根据自然灾害事故的发生情况,结合本校特点,

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