公开课说课稿：小班体育活动《乌龟爬爬》.docx

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1、公开课说课稿：小班体育活动《乌龟爬爬》　　尊敬的领导：　　你们好！　　我今天说课的内容于主题“运动身体”我设计的是小班体育活动《乌龟爬爬》。首先说说我的设计意图，冬天过去，春天来了，但由于天气较冷，还是有许多幼儿起不来床，不愿出门，为启发幼儿热爱运动，不怕寒冷，做个快乐勇敢的孩子，我开展了本次体育活动“乌龟爬爬”通过活动我锻炼孩子的协调能力。而在之前我也开展了类似的活动如“小乌龟学本领”和小乌龟找朋友”让幼儿练习垫子上手膝着地爬，增加幼儿对爬的兴趣，而在活动中幼儿基本掌握手膝着地爬的要领，因此根据前面

2、活动的基础上，加大难度，创设三个难度不同的情景，开展了本次活动“乌龟爬爬”。第4页共4页　　根据新《纲要》，活动目标应具有适宜性、挑战性。我为本次活动设计了两个目标1、正确协调地手膝着地爬，有一定的速度，能较好地控制方向。2、在难度不同的情景中提高对爬行运动的兴趣，体验挑战成功后的喜悦。而本次活动的重点，我定为让幼儿能正确协调的手膝着地爬行，难点定为幼儿能在爬行时调整方向及自我控制爬行的速度。　　本次活动准备，经验准备，幼儿前期已做过类似的游戏，并基本掌握手膝着地的要领，物质准备，泡沫垫子，地毯，自制

3、纸箱，爬行带，吸汗巾每人一份。　　而本次活动我设计了几大环节，通过活动小乌龟做运动，小乌龟散步，小乌龟走小路，小乌龟爬坡，小乌龟回家，来带动孩子对活动的热情，并在活动中我运用了练习法，游戏法等。现在我介绍一下我的活动环节。　　第一环节是小乌龟做运动，通过活动幼儿角色扮演小乌龟，跟随妈妈做模仿动作热身，通过游戏的形式开展热身运动，重点练习上肢关节和膝关节，通过热身做好运动前的准备，而在这环节中我运用游戏法，创设游戏情境，让幼儿通过角色扮演，愉快的加入活动中来。第4页共4页　　第二环节，也是本次活动的重点

4、，因此我又把活动分成了几大部分，如小乌龟散步、小乌龟走小路，小乌龟爬坡，小乌龟回家。活动中，首先我请幼儿自由爬行，让幼儿自由练习手膝着地爬，在这里教师重点观察幼儿爬行动作并给予指导，其次是手膝着地爬小路，这里教师重点指导幼儿正确、协调的向前爬。并保持与前面同伴之间的距离，再次手膝着地爬山坡，教师重点指导幼儿在下坡时双手用力支撑，在这环节中我会观察幼儿爬行的动作并给与帮助，对于能力较弱的幼儿，我会给予一些语言上的指导，比如说小乌龟要前肢稳稳的紧挨地面，慢慢的爬行才不会摔跤，在幼儿大部分能完成后，请幼儿爬

5、过小路和山坡，最后请幼儿在爬行袋里练习手膝着地爬，教师重点指导幼儿爬行调整爬行方向，然后再一次鱼贯爬过小路和山坡，回家休息，而在这个环节中，我会关注孩子出汗情况，用手摸摸孩子背部，面颊是否出汗，对于出汗的孩子，为他插上吸汗巾，如孩子出汗较大，我会请他先休息，使活动在动静交替的环节下进行，而活动中我还会指导孩子调整自己与同伴之间的距离，爬行的正确协调的姿势，而此活动，我运用练习法，在变化情景的状态下，增设难度，让幼儿反复练习，掌握运动技能。　　最后一环节，请小乌龟跟随妈妈做放松运动，并把吸汗巾全部抽出，

6、放进小框里准备回教室。　　而在本次活动结束后，我还设计了一个延伸活动，春天到了，万物复出，请小乌龟们回家和自己的龟爸爸，龟妈妈一起去外做运动，感受春的气息，同时促进亲子之间的交流，增加亲子之间的感情。第4页共4页　　我的说课完毕，谢谢各位领导，如有什么不足的地方请指教。　　第4页共4页