体育课《六年级跨越式跳高》教学反思.docx

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1、体育课《六年级跨越式跳高》教学反思　　本节课为跨越式跳高的教学，本课的重点是两腿过竿技术，难点是起跳和摆腿相结合。跨越式跳高是一堂技术教学课，而技术教学课比较枯燥、乏味。我这节课的设计思路是把技术动作通过各种辅助和诱导练习,逐步的突破重难点,最后掌握完整动作。通过一个个有效的辅助和诱导练习，将每一个技术的教学渗透其中，这样学生能够很好的掌握每一个技术动作,能够让学生体会到自己成功的感觉。第3页共3页　　通过本堂课的教学，我发现一堂教学课中，好的示范和讲解很重要，但是学生的参与程度和欢迎程度，对于我们体育课来说更重要，要使学生真正参与

2、到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。而跨越式跳高的技术教学又比较无趣的。因此，在这堂课上，我改变了以往的教学方法，设计了又一根短绳开展教学。在课的准备部分设计了趣味慢跑和绳操，调动了学生的积极性，也达到了热身的目的。基本部分我让学生两人一组进行单脚交替踢绳和双脚快速踢绳的练习，体会摆腿的动作。然后让学生徒手模仿进行跨越式跳高起跳摆腿练习，让学生明确自己的起跳腿和摆动腿，也让学生初步体会起跳摆腿要快。在练习过程中，教师要善于发现学生易错的地方，让学生展示，有针对性的进行讲解示范，再练习。在这个环节中学生容易出错的是重心的

3、后仰，会导致摆腿慢。然后让学生两人一组进行跨越过斜绳的练习，学生右手拿绳，一人蹲下，一人站立上一步起跳摆过自己右手拿的短绳，这样能够让每一个学生都能够按照自己的高度进行练习，能够很好的掌握技术动作。最后让学生四人一组进行上一步跨越过一定高度的横绳，每一个学生可以提示拿绳的同学调整高度，自己能够跨过的高度，巩固技术动作，然后适时的提高要求，在自己跨过的高度上增加高度的练习，挑战自我的练习。最后我设计了跳绳的练习（规定个数和花样跳绳），来提高学生练习的强度。　　课后同事老师给了我一些好的建议：教师的讲解上要注意语言的正确性和针对性。在准

4、备活动中指出可以让学生自己跳绳，既可以当做准备活动，又充分利用了绳子。在最后的练习部分，可以让学生多加练习，多巩固。通过这次评优课，我对体育教学有了新的认识，要上好一堂好的课，必须从自己每一节课中认真的总结。我在以后的教学中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。第3页共3页　　第3页共3页