优质课“统计”教学设计与说明.docx

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1、优质课“统计”教学设计与说明　　教学内容　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第92~93页。　　教学目标　　1.使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。　　2.使学生在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。　　3.使学生参与合作交流的学习活动，培养积极的学习情感和良好的合作意识。　　教学过程：　　一、创设情境，提出问题　　谈话：同学们，前两天咱们刚刚开了运动会，喜欢看运动会吗？咱们今天再去看一场特殊的运动会，好吗？

2、（出示动物运动会的场景图）仔细看看这幅图，你看到了什么？　　谈话：看了这幅图，你想知道什么？　　学生可能提出很多问题，如：有哪些动物参加了运动会，它们各有几只？有哪些比赛项目？……第2页共2页　　【说明：创设学生喜爱的动物运动会的情境，吸引学生的注意力，便于学生主动发现问题、提出问题,在学生的认知基础与本课教学目标之间架起一座桥梁。】　　第2页共2页