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时间:2020-03-29
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1、优质课“统计”教学设计与说明 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)第92~93页。 教学目标 1.使学生经历数据的收集、整理和分析的过程,体验统计结果在不同标准下的多样性,并会用统计表来表示数据整理的结果。 2.使学生在学习统计的过程中发展数学思考,能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。 3.使学生参与合作交流的学习活动,培养积极的学习情感和良好的合作意识。 教学过程: 一、创设情境,提出问题 谈话:同学们,前两天咱们刚刚开了运动会,喜欢看运动会吗?咱们今天再去看一场特殊的运动会,好吗?
2、(出示动物运动会的场景图)仔细看看这幅图,你看到了什么? 谈话:看了这幅图,你想知道什么? 学生可能提出很多问题,如:有哪些动物参加了运动会,它们各有几只?有哪些比赛项目?……第2页共2页 【说明:创设学生喜爱的动物运动会的情境,吸引学生的注意力,便于学生主动发现问题、提出问题,在学生的认知基础与本课教学目标之间架起一座桥梁。】 第2页共2页
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