优质课《It’sred.》教学设计.docx

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1、优质课《It’sred.》教学设计　　◆您现在正在阅读的《It’sred.》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集,请记住本站网址:.xxjxsj.以便下次访问!本站将为您提供更多的教学资源!《It’sred.》教学设计班　　级学前四班教　　者王欢课　　题Lesson2家庭成员　　教学目标掌握“家庭成员”的英语表达。“….”　　教学重点能听懂“家庭成员”的英语表达。　　教学难点Sentence“Ilovemy…”　　教具准备多媒体课件，录音带，图片。　　教学方法TPR语言，情境法，听说法。　　教　　学　　过　　程一.Greeting.　　T:Goodmorningbo

2、ysandgirls.　　S:Goodmorningteacher.　　T:Howareyoutoday?　　S:I’mfinethankyou.Andyou?第3页共3页　　T:I’mfine,too.　　二.Warmup.T:I’mveryhappytomeetyou.IoftensingsongswhenI’mhappy.Ilikesinging.Doyoulikesinging?　　S:Yes,Ido.　　T:Ok,Let’ssinganddancetogether.　　三.Revision.T:Practiceingroups.　　S:Readthewordthenmak

3、easentence.　　四.Presentation.T:Showthepicturetothestudentwiththecomputer.Teachthewordsandsentence.　　Searnthewordsandthesentence.　　“brothersisterIlovemy…”.　　(Lookatthescreamandreaditonebyone.)　　T:Showthepicturetothestudents.(Practicethesentence.)　　S:Lookatthepictureandpracticethesentence“Ilovem

4、y…”.　　五.Consolidation.T:Doyoulikeplayinggames?　　Ok,Let’splayagame.　　T:Listentothetape.第3页共3页　　S:Listentothetapeandfollowthetapereadthetext.　　T:Callthestudentreadandactthetext.　　S:Dotheexercise.　　六.Application.T:Playthemusic.Usethe“Twotigerssong”singthetext.　　S:Followtheteachersing.　　七.Homework

5、.Singthissongtoyoumomanddad.　　板　　书Lesson2家庭成员　　brother　　sister　　Ilovemy…　　第3页共3页