设备组网页介绍-深情泰北.ppt

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1、設備組人員編制及任務執掌成員組長陳俊勇組員鄒貴鑑徐嘉豐職掌教學設施暨器材設置計劃之擬訂與年度預算編列事項。教學設備與專用教室管理章則暨其保管使用程序之擬訂事項。各科實習(驗)教學安全措施要點之簽訂辦理。教學設備器材日常保養維護暨其整修補充之簽擬事項。全國技藝(能)競賽、科學教育展覽計劃之擬定與辦理相關事項。各項檢定報名作業。教學設備資料之統計及公告事項。教科書評選及採購事項。班級、專用教室暨實習工場協調規劃。其它有關教學設備事項。語言教室、實驗室管理。視聽教室(設備)管理事宜。教用教課書事宜。科學展覽事宜。教學設備借

2、用及管理事宜。一般教學設備名稱數量功能說明代號備註一般教學設備手提CD8台可與CD互拷A1~A8A1、A6、A8為雙卡DVD播放器5台使用DVD播放B1~B5攜帶型螢幕5面可攜式C1~C54支立架單槍液晶投影機15台可攜式,接電腦與錄影機。D1~D8D1、D2具3D實物投影功能,D3~D15為輕便型多用途文書處理器2台實務投影、掃描、照相E1~E2300萬畫素鏡頭數位相機3台1020萬像素,變焦鏡頭、全自動、內建閃燈DC1~DC3可接電腦與電視讀卡機2台USB介面,支援六種記憶卡CR1~CR2含驅動光碟數位錄音筆2台

3、A4電池、MP3功能F1~F2幻燈機1台轉盤式,可放80張幻燈片兩個片盤筆記型電腦12台winXP、vista,DVDNB1~NB12可接單槍投影機掛圖社會科與自然科掛圖專用教室名稱數量功能說明鑰匙代號備註視聽教室2間可播放教學影片、VCD、DVD,容納100人以上K1~K2第二視聽教室有伴唱功能、鋼琴,可接電腦語言教室1間可播放教學影片、教學光碟、電腦簡報,容納60人K5語言教學為主大禮堂舞台1間有室內擴音設備、鋼琴K6有伴唱功能化學實驗室1間實驗桌、緊急沖淋裝置K7生物、地科、物理實驗室1間實驗桌、顯微鏡、天文望

4、遠鏡K7音樂教室1間擴音設備、電子琴、鋼琴,可播放教學影片、VCD、DVDK8可接電腦與電視臺北市私立泰北高級中學申請臺北市政府教育局94年度私校獎補助款計畫書(修正前)一、購置計畫<改善設施>:(一)校園無線網路環境建置。(二)資訊教育設備,電腦教室等資訊教育融入教學所需設備。(三)丙級電腦網路架設術科檢定試場相關實習設施。(四)微處理機及微處理機實習設備。(五)專業電腦繪圖主機及相關設備。(六)電腦繪圖軟體及數位影像處理軟體。二、總經費:新台幣伍佰陸拾柒萬元整三、預期目標:(一)配合台北市政府推動台北市無線寬頻計

5、畫政策,落實『無線台北,無限台北』,建置本校區行動虛擬化環境,達成一機在手,全校無線上網的境界,提昇本校教學之行動化,並落實人文與科技發展並存的櫥窗效應,塑造本校成為無線網路應用良好典範。(二)資訊教育設備:因應九年一貫新課程銜接及95年高中職新課程實施,各類科新課程對資訊化融入教學的需求,改善目前資訊化設備數量不足現況,提昇資訊化教學之品質,普及於各科教學活動之中。(三)提昇本校學生通過丙級電腦網路架設技術士檢定的合格率,對於學生畢業後在相關就業市場有很大的幫助。本教室在實習之空檔時間,亦可安排其它課程使用本教室,

6、達到資訊科技融入教學之目的。(四)學生修習微處理機實習單元從事簡易電路規劃、簡易電路佈線、元件安排及瞭解基本的IO控制能力,對於未來學生在就業市場有很大的幫助,且電機科及資訊科學生皆可使用,可達成資源分享之目的。(五)電腦繪圖教室汰舊更新以符合目前業界最新作業系統與最新硬體。(六)更新專業電腦繪圖軟體以利學生畢業後能順利進入就業市場。臺北市私立泰北高級中學申請臺北市政府教育局94年度私校獎補助款計畫書(修正後)一、購置計畫<改善設施>:(一)校園無線網路環境建置。(二)資訊教育設備,電腦教室等資訊教育融入教學所需設備

7、。(三)丙級電腦網路架設術科檢定試場相關實習設施。(四)電腦繪圖軟體及數位影像處理軟體。二、總經費:新台幣肆佰伍拾捌萬元整三、預期目標:(一)配合台北市政府推動台北市無線寬頻計畫政策,落實『無線台北,無限台北』,建置本校區行動虛擬化環境,達成一機在手,全校無線上網的境界,提昇本校教學之行動化,並落實人文與科技發展並存的櫥窗效應,塑造本校成為無線網路應用的良好典範。(二)資訊教育設備:因應九年一貫新課程銜接及95年高中職新課程實施,各類科新課程對資訊化融入教學的需求,改善目前資訊化設備數量不足現況,提昇資訊化教學之品質

8、,普及於各科教學活動之中。(三)提昇本校學生通過丙級電腦網路架設技術士檢定的合格率,對於學生畢業後在相關就業市場有很大的幫助。本教室在實習之空檔時間,亦可安排其它課程使用本教室,達到資訊科技融入教學之目的。(四)更新專業電腦繪圖軟體以利學生畢業後能順利進入就業市場。94年度私校獎補助款經費使用明細一、購置計畫或支用範圍(一)微處理機及微處理機實

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