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时间：2020-04-12
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1、透视校园中的浪费现象一、课题生成的背景二、活动具体目标（一）通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，了解浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，培养学生勤俭节约的好习惯，在小组合作学习中学会互相帮助，团结合作，共同进步（二）了解科学探索的一般过程，获得亲身探索的体验（三）学会分析问题，探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力。以及学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。三、活动重点从多个角度，用最恰当的方式展示自己的活动成果，从而更有效地唤起人们对问题的关注。四、活
2、动难点制定适当的活动方案五、活动方法活动过程“活动导航”“实践体验”“成果展示”“唤起关注”活动导航1、设置情景激发兴趣2、确立课题3、分组讨论制定方案实践体验首先，各小组根据各目的课题 设计相应的调查问卷，访谈方案，明确小组成员各自分工，同时根据小组需要聘请指导老师参与活动。其次，上网或通过其它媒体收集整理各种校园中的浪费现象的资料。收集各人节约小故事，以及身边同学中的节约行为。第三、根据既定的活动方案，采用问卷、采访、观察等方式，进行调查，并及时做好活动记录第四、整理活动记录，整理并统计调查问卷，交流活动心得，同时
3、商定各组展示方案。活动总结成果展示唤起关注谢谢大家
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