化学人教版九年级上册硫在氧气中燃烧实验改进.pptx

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1、南宁市邕宁区那楼中学玉小艳硫在氧气中燃烧实验改进的探究课本实验2-3的目的：验证硫可以在空气中和氧气中燃烧。通过比较两者燃烧现象有何不同，从而得出氧气的性质：支持燃烧，而且氧气含量越高燃烧越剧烈。氧气的重要性质之一：硫的燃烧为什么?如何解决这个问题？课本提示：本实验由教师的演示，应在通风橱中进行。硫燃烧产生的二氧化硫是有毒气体，会对人体有害，污染环境。因为农村学校从来没见过通风橱，所以我们只有三种选择，一、不做该实验。二、做该实验，但是身体健康受到影响，环境受到污染。三、改装该实验装置，使污染系数大大降低，尽可能达到零污染。改进理念：是可持续发展的需要，是现代化

2、学的新发展和重要特点。是社会发展的需要，是学生身心健康发展的需要，是进行环境教育的需要。绿色化学化学实验绿色化所需器材集气瓶橡胶塞废旧饮用水瓶燃烧匙滤纸大烧杯药匙制作步骤：实验过程：硫在氧气中燃烧1、滤纸中氢氧化钠溶液的作用：降温、吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气2、集气瓶内氢氧化钠溶液作用：降温、吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气3、大烧杯中水的作用:降温、液封、吸收二氧化硫、防止二氧化硫逸出来污染空气。4、快速熄灭硫燃烧，减少二氧化硫的产生想一想？以上各步骤的作用？注意：1、滤纸中滴入少量氢氧化钠溶液2、集气瓶内装入少量的氢氧化钠溶液3、大烧杯内装适量水4

3、、燃烧后将燃烧匙伸入氢氧化钠溶液中改进优点：1、实验装置简单，容易制作，原材料易得且实用性强。2、利用废旧物改装，符合绿色化学、化学实验绿色化的理念。3、实验现象明显，并用NaOH溶液吸收生成的二氧化硫气体，使在空气中燃烧反应生成的二氧化硫尽可能的被吸收。最后液封起来更完全吸收二氧化硫，杜绝了二氧化硫对空气的污染反思与交流缺点？谢谢大家！欢迎大家提出宝贵意见