艾滋病和血吸虫病的危害与预防.pptx

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1、一、案例引入为什么要在中学生中开展艾滋病健康教育?1、艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。（从高危人群开始，逐渐向一般人群蔓延）2、青少年学生性观念已经发生较明显的变化。（性成熟期,性探索、性活跃、多性伴、无保护性行为、酒精和药物滥用等）3、吸毒人群增加，且静脉吸毒的比例逐渐增高；其中：青少年吸毒人数的比例较高。4、预防艾滋病知识普遍缺乏。二、艾滋病基本知识1、教师语言引导：艾滋病被称为超级绝症，因为患者的死亡率极高，同时现在也没有可以治疗的药物，那么这样的超级绝症是怎么被发现的，又是怎样在世界范围内传播开来，成为威胁人类的第四大杀手呢？我们今天首先就来学习这

2、个知识。1、什么是艾滋病病毒？艾滋病病毒又叫“人类免疫缺陷病毒”，英文全称是HumanImmuneDeficiencyVirus。文缩写为“HIV”。艾滋病病毒直接侵犯人体的免疫系统，干扰破坏具有抗感染能力的免疫细胞，使人体抵抗疾病的能力下降。2、什么是艾滋病？艾滋病的医学名称叫“获得性免疫缺陷综合症”。英文全称是：AcquiredImmuneDeficiencySyndrome。“艾滋”是其英艾名称缩写“AIDS”的音译。3、视频展示：艾滋病国内外流行现状及其危害。（1）非洲第一，亚洲第二，中国形势严峻。（2）由于艾滋病的死亡,使人群总死亡率大幅度增高；（3）平均期望

3、寿命明显缩短；（4）艾滋病的发病高峰在青壮年,劳动人口大幅度减少；（5）严重经济损失:疾病造成的直接损失；失去劳动能力的损失；疾病预防与控制的消耗。4、教师小结：艾滋病在世界范围内引起了人们的广泛关注，而我国之所以会有艾滋病患者，就是因为人们的无知和对健康的不关注，今天这节课，就是要在学习的过程中让大家不要再犯类似于这样的错误。三、艾滋病病毒传播途径。1、学生交流已了解的知识。2、教师讲解补充。3、PPT展示，巩固三种传播途径：（1）性接触传播。（2）血液传播。（3）母婴传播。4、教师小结：除三种途径外，日常工作、学习、生活接触艾滋病人是不会被传染的。提示：既要让学生知

4、道艾滋病的危害，又要帮助学生走出“恐艾”误区，明白艾滋病是可防可控的。四、艾滋病的预防视频：日常生活中的不良行为。教师引导、分组活动与讨论：通过活动与讨论使学生强化艾滋病预防相关知识，区分危险行为与安全行为的区别，判断日常生活中一般接触行为的危险与安全程度。情景表演并讨论：哪些行为不该有？哪些物品要拒绝？哪些场所不该去？哪些环境要避免？教师小结五、视频：预防艾滋病宣传频——红丝带（反对歧视）设计意图：通过视频使学生了解“红丝带”的由来及所表示的三层含义。懂得“红丝带”象征着人们用“心”来参与预防艾滋病的工作。六、课后作业思考“为什么说歧视不利于艾滋病的防治工作？”、“歧

5、视艾滋病的行为有哪些？”对课堂的回顾与复习，课后思考。