2017春四年级语文下册第20课威尼斯的小艇课件4冀教版.ppt

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1、威尼斯的小艇威尼斯雇定祷告保姆桥梁沉寂耸立交叉小艇学习生字：威尼斯雇定祷告保姆桥梁沉寂耸立交叉小艇nítǐngchāsǒngjìliángmǔgùdǎo学习生字：学习课文：欣赏加朗读教学目标：1、学习课文，了解小艇的特点以及它跟威尼斯水域的关系，受到热爱自然与热爱生活的教育。2、领会抓住事物特点写的表达方法。3、有感情地朗读课文学习课文：1、轻声自由读课文2～3自然段，找出写小艇特点以及船夫驾驶技术好的句段。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2、默读第4小节，请找出这段话的中心句，而且

2、用“●”标示最能体现船夫驾驶技术好的词语。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。学习课文：3、以“谁乘小艇做什么”这问题自学5、6自然段出示各图及表学习课文：3、以“谁乘小艇做什么”这问题自学5、6自然段商人坐小艇做生意青年妇女坐小艇游说谈笑孩子、保姆坐小艇去郊游老人全家坐小艇上教堂做祷告看戏的人们坐小艇回家学习课文：达标测评：㈠按课文填空：威尼斯的小艇有，又又，有点像。船头和船艄，像，行动，仿佛。达标测评：㈠按课文填空：二三十英尺长窄深独木舟向上翘起挂在天边的新月轻快灵活田沟里的水蛇㈡读句段后回答问题：达标测评：半夜，戏院散场了，

3、一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇曳。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。⑴用“”画出动态描写的语句。用“”画出静态描写的语句。⑵语段中由动态描写到静态描写的作用是（）。达标测评：A、了解作者怎样观察和积累材料的。B、与开头“小艇成了重要的交通工具，等于街头的汽车”相呼应。C、把文章写得形象逼真，生动感人。