用我们的眼睛去“发现” (2).pptx

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1、巧用构思颂美德——教读引领课龙江县育才学校徐丽艳学习篇目:《驿路梨花》《一件小事》《小巷》【学习目标】1.略读课文,用绘制思维导图的方式梳理课文主要情节。2.通过小组合作探究找出文中环境描写的句子、设置的悬念或对比或题目理解作品精巧的构思及其表达效果。3.感受人性大美,做一个心中充满爱的人。活动一:感知文意—寻美略读三篇文章,自主完善思维导图,梳理文章情节。活动二:深入理解—品美再读文章,你发现这几篇文章在构思方面有什么特别之处了吗?提示:请各小组成员从环境描写、设置的悬念或对比、题目等角度分析文章构思的巧妙。活动二:深入理解—品美再读文章,你发现这几篇文章在构思方面有什

2、么特别之处了吗?提示:请各小组成员从环境描写、设置的悬念或对比、题目等角度分析文章构思的巧妙。你知道吗?自然环境描写的作用:1、交代故事发生的时间、地点等背景,为下文做铺垫。2、渲染出……的气氛3、烘托出……的心情4、推动情节的发展闻武均州报已复西京南宋陆游白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。略读关注点:1、题目2、关键语句3、中心句4、首尾句精读关注点:1、题目2、反复出现的语句3、“谜团”4、详略得当活动三:升华主题—悟美从这三篇文章当中,读到了人物的哪些品质?对你有什么启发?

3、徐老师寄语:文章的构思很重要,但还要有充实的内容作基础,就像我们每一个人,需要装饰外表,但一定要净化自己的心灵!作业布置推举身边的美德少年,写出推荐理由。谢谢大家!

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