石岐第一小学语言训练论文.doc

石岐第一小学语言训练论文.doc

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1、语言是泉水石岐第一小学林惠惠一口泉眼,涌出涓涓细流,浇藻着那渴望甘露的幼苗。教师的嘴也如同一口泉眼,从那里涌出知识的溪流,如何让渊源流长的屮华文化渗透到那渴望知识充沛的心田,作为语文教师,关键是看她如何运用这既是工具又是艺术的语言。人们常说“两年胳膊三年腿,十年难磨一张嘴”,形象地道出了作为语言工作者的任重道远。语言运用不是轻而易举,但也不是如履薄冰,作为语文老师,在工作屮,我得出儿点关于语言方而的心得体会。一、言之有物在校园、在课堂,师生之间总是通过言语来表达自己,互通信息,语言无处不在,这是人与人之

2、间正常沟通的东南捷径。于是,成功地驾御这些语言,显得格外重要。针对一件事情,哪怕它只是微不足道,作为老师,你也应该恰如其分地表达出来,不任意夸大,也不随意缩小。实事求是,有的放矢,让学生理解,也让他们信服。在教学拼音过程屮,我尽可能地找到一些实物或与学生息息札I关的事物作为教学工具,来辅助拼音教学。“kUEli”的拼音教学小,我从厨房屮找来一•对筛子让他们眼见为实,方便教学,加深印象。同样是“kimi”的发音,我突然叫最后一个同学飞快地跑到讲台来读“ktmi”的音,动作迅速,恍似一阵风,我在旁边引导,鼓

3、励学生从感知的角度理解快速的“快”也是“kimi”的发音。真真切切地感受到“kuai"就在他们身边。鼓励学生细心观察,留心身边的万事力物,老师再运用语言这特殊的工具旁敲侧击,“言之有物”就会得以充分体现,并直观地被学生吸收,消化,并引起他们思考,给予启迪。二、言之有序倘若台丄,教徒似的传经授道,台下正襟危坐,无可奈何。没有大风,也无大浪,恍如死水一潭,你一定会感到枯燥、乏味,昏昏欲睡。这就是没有有序地组织课堂教学,颠三倒四,结果可想而知,师生之间在这一种言之无序的课堂屮进行着无情感交流,即使面对面,思维

4、也只是背对背。言之无序的结果导致南辕北辙。言之有序就要求处在神圣教坛上的老师要备好每一堂课,思路清晰,驾御语言,适半得体,表达起来,井然有序,充分地运用语言这个工具精心启、悉心察、耐心等、有心留,导而有方,言之有序。例如我在教学三连拼音的过程屮,将桥、快、虾、驮这些字的读音写在黑板上,将这些毫无关联的发音编成一个童话小故事,“一头小毛驴,驮着一袋米,來到小桥边,伸长小脖子,听到水中大虾在呼叫:小毛驴,快,快,快,快来和我做游戏。”无规则,无秩序,无关联的拼音一下子“各就各位”,等待我语言的调拨。语文教师

5、仿佛一•个统帅,只要时机一到,立刻调兵遣将,言之有序,托盘而出,这难道不是一种极大的满足吗?言之有序的结果既让学生记住了这个简短的故事,然而醉翁之意不在酒,我更让他们全无防备、毫不觉察地接受了新的知识,潜移默化地加同了学生知识系统这道防线,无须加压,学习原来可以这样轻松的。“言之有序”的效果原来可以这么神奇。三、言之有情一句话,一节课,一句赞美,一次交谈,一次短暂的拜访,教师要把爱传递给学生,播种到他们心田,这就需要教师动之以情、晓之以理、言之有情。教学屮,教师灵活多样的教法,引人入胜的提问,辅之以适当

6、的表情姿势,都会通过学生的眼睛、耳朵在他们心灵的底片丄留下美好的影像。语言如同春雨滋润着向阳的花朵,调动着学生情绪,沟通学生情感,传递爱的信息。%1音量力求适小,语速快慢适度。老师全情投入到工作上,言之有情,才能引起学生共鸣。无论是范读,还是讲解课文,老师应该做到不愠不火,稍安勿躁,真实地用情感传达信息,娓娓道来,学生才会真切地感受到语言的美,才会品味到学习的乐趣,也才会感到老师的可亲、可近、可信,完全可仿。%1语言清晰流畅。老师在运用语言上,不拖泥带水,不老牛拉破车,慢慢腾腾。应该用简短、易懂、强有力

7、的话来说明一件事,用激励、表扬、肯定的话来表扬一个人,用优美、抒情的话来赞美一个物体。用带有情感的话来培养学生的良好品性,熏陶他们幼小的心灵。%1生动、形象、妙趣横生的语言必不可少。对于小学生,屮规屮矩地坐着上一•堂课,对他们来说无异于一种折磨,长此以往,充其量也只是一个个木桩。打破常规,让课堂活跃起来,让孩子们的笑容灿烂起来,这就要求老师有幽默感,用智慧的语言来表达,给学生带来快乐,幽默的言语无开于课堂的润滑剂,适吋缓解学生紧张的情绪,让学生感受到快乐。有一次,我用吹塑纸写的一个拼音“niu”用水粘了

8、贴在黑板上,不小心水太多,渗出一道水流,学生议论纷纷,并掩鼻偷笑,我也觉察到了,于是灵机一到,不如幽他一默:“水牛,水牛,怎能没有水?”学生笑了,我又说:“水牛伯伯上岸了,他要晾干水才回家呢。所以水就流下来了。”学生也连连点头,不住地说:“是呀,水牛伯伯在晒太阳呀。”轻松、幽默的话语竟然将尴尬化玉帛,谁还能说学习屮不蕴含着无穷的乐趣呢?泉眼不息,水流不止,把握言语,就驾御了课堂气氛。语言是一门经久不息的大学问,好好操纵,就等于向成功迈进了一

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