小学三年级下册第六单元分一分（一）.pptx

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1、北师大版小学数学第六册分一分（一）执教人：张哲姜寨镇张小庄小学思考（一）：把4个苹果分给两个小朋友，怎么分公平？每人2（个）把2个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？每人1（个）把1个苹果分给两个小朋友，怎样平均分？你能用什么方式来表示一半呢？讨　论折一折、涂一涂说一说12拿出自己的学具纸，折出它的并涂上颜色。我把()形平均分成()份，其中1份就是这个（）形的　　。121.蓝色部分都是图形的吗？说一说。12思考（一）：课本67页。图出下列图形的21思考（二）：折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数。3

2、4像,,,……都是。121424分数……分子……分数线……分母四分之三写分数:先写分数线;再写分母;最后写分子。分数各部分的名称和读写想一想：分母和分子各表示什么意思呢？读作：思考（三）：说出一个分数，并且说出这个分数所表示的意义。例如：把一个正方形平均分成4份，如果只取1份，就用表示，如果取了3份，就用表示。读作：四分之三。14344.用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。（）（）（）85八分之五31三分之一65六分之五5.分别涂出下面图形的。13折一折：把一张正方形的纸平均分成4份。把其中的

3、一份涂上颜色，涂色的部分是这张纸的（）。把一张正方形的纸平均分成4份。把其中的二份涂上颜色，涂色的部分是这张纸的（）。把其中的三份涂上颜色，涂色的部分是这张纸的（）。把其中的四份涂上颜色，涂色的部分是这张纸的（）。14342444他们拿的铅笔一样多吗？与同伴说一说。这两个分数（　　）所对应的“整体”不同，那么它们所表示的部分的大小也不同。12本课总结同学们能理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。谢谢大家！