浅析钢琴演奏教学中演奏技巧和音乐综合素养的培养.doc

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1、浅析钢琴演奏教学中演奏技巧和音乐综合素养的培养摘要：通过钢琴的学习能够有效的提高学生的意志力水平，让学生有更加吃苦耐劳的精神，对于学习以及未来的人生发展都起到一定程度的影响作用。在钢琴学习中，演奏是最为基础也是最为关键的部分。熟练的弹奏技巧和个人音乐综合索养在钢琴演奏中是极为重要的两个部分，现代钢琴教育应正确处理好两者之间的关系，在培养基本技术的前提下，重视个人综合索质的培养。关键词：钢琴教学演奏培养钢琴学习能够增强人的耐力，提升人的气质修养，已经越來越多的家长选择让孩子进行钢琴学习，因此钢琴逐渐成为现在音乐教学中的关键部分。作为音乐

2、教师应该止确认识到钢琴演奏教学的重要性，在传授演奏技巧的同时，也要采取合理的教育手段来培养学生的音乐综合素养。一、技巧以及音乐素养是钢琴演奏教学的关键1•演奏技巧是钢琴演奏能力提升的基础钢琴演奏基本方法的发展和变化经丿力了三百多年的丿力史，从单纯的手指演奏到手臂和全身重量的协作，再到20世纪的重量演奏，直至今天的手指演奏与重量演奏相结合，钢琴演奏法自成体系，钢琴演奏要求演奏者耍有扎实而全面的技术功底，否则演奏就无从说起。2.个人音乐综合索质是钢琴演奏能力提升的前提一首音乐作品要得以完美的呈现，除了有扎实的基本功外，更重要的则需要发挥演

3、奏者个人的音乐综合索养，依靠个人审美评价加以表现。因此对于学生音乐综合素养的提升是钢琴演奏教学中十分重要的环节。二、增强钢琴演奏技巧与培养音斥综合素养的教学手段1.注重学生钢琴演奏的基础教学在钢琴演奏学习中，基础性教学是至关重要的，使学生展开钢琴学习的关键，对于之后钢琴演奏的学习以及演奏水平的提升都起到决定性的作fflo只有做好基础教学，让学生拥有过硬的演奏基本功底，才能够更好的进行钢琴演奏。因此，音乐教师应该注重学牛钢琴演奏的基础教学，帮助学生打好坚实的钢琴基础，确保学生未来钢琴演奏的良好效果。1•传授给学生钢琴演奏的技巧（-）音阶

4、演奏的技巧对于音阶演奏的效果一般情况下是根据演奏是否流畅、音阶彼此之间的衔接连是否良好、是否满足观众听觉需求这几个问题来评测的。优秀的音阶演奏其实是说在进行上行下行演奏的时候，音阶流畅并衔接度良好根本不会让人感觉音阶当中有任何的空隙。这对于演奏者的手指灵活度提出了很高的要求，必须保证拇指足够的灵活，能够做好各个音阶天衣无缝的衔接。在进行音阶演奏教学的时候，教师必须时刻关注学生演奏中的手指动作，随时指出学生的不足，帮助学生完成规范化的演奏，并最终养成良好的动作习惯用于之后的演奏当中。（二）钢琴演奏基本技巧训练钢琴基本演奏方式包括:连音、

5、非连音以及跳音。钢琴连音奏法关键在于力量可以随意移动，演奏每个音时，耍将手臂放下时力量以一个手指传到另一个手指上。可以感觉到音进行时的倾向，弹完一个音时，手指保留较小的重量在键底来作为第二个音的支点。而非连音奏法，通常钢琴初学者，在掌握好处姿、手型后，就会练习非连音演奏。在非连音演奏过程中要注意先将手臂缓慢抬起，稍高于琴键，手指弯曲、手向下垂，手臂自然缓缓的落下。将演奏的手指轻轻按在琴上，指端需要站立好，掌关节不能有塌陷，手指的末端关节亦不能凹进去。（二）乐感以及节奏感的培养良好的乐感以及对节奏感是学生在钢琴学习中必须拥有的能力，音乐

6、教师在要求学生做节拍练习的过程中，耍提醒学生注重三个重点，即清楚拍子的节奏，查清楚节奏有几拍以及在保持节拍的平稳性。让学生能够在演奏中自觉的打拍，从而提升学生对节拍的把握能力，并实现对学生乐感以及节奏感的培养目的。1•培养学生音怎综合素养（-）帮助学生养成良好的演奏心理这里我们所说的演奏心理其实谁说演奏者在进行钢琴演奏时的心理过程，主要由演奏目的、情感释放、画面想象等儿个问题组成，所有的演奏者在进行演奏的时候都有一定的情绪波动，造成不同的心理活动过程。相较于其他乐器的演奏，钢琴对演奏者的心理素质要求标准更高。因此，钢琴老教师在演奏教学

7、的过程中耍帮助学生养成良好的演奏心理，提高学生的心理素质，鼓励学生多参加钢琴演奏活动，确保现场演奏时能够正常发挥。（-）掌握音乐作品的创作故事与风格每个音乐作品背后都有自己的创作故事，包含了创作者生活时代背景、生活环境与状况、作者自身经丿力、情感体验以及作品产生初衷。只有了解这些，才能掌握作者创作当下的情感以及作品屮蕴含的深刻意义，才能在乐曲演奏中完整准确地展现出来。老师可以通过让学生欣赏不同音乐风格的作品，来锻炼学生对音乐风格的把握，最终准确抓住演奏作品的风格、情感。(三)把握好音乐作品旋律表现好音乐旋律，对音乐作品的演奏相当重要。

8、要想找到旋律动向与形态，可以借助人声来做音乐旋律教学辅助手段，让作品中音乐表达更明显。从而让学生更加把握好音乐作品旋律，并根据演唱来进行不断练习，贴近演唱的动态性与感染力，才能让学生自然、顺畅表达音乐作品主旋律。三、小结