父母的爱，我们收到了吗？.pptx

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1、第一单元·成长的空间第一课相亲相爱一家人亲情调查1、你知道父母亲的生日吗?2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?母亲节：每年5月的第二个星期日。父亲节：每年6月的第三个星期日。情景导入阅读《抱紧啊，千万不能松手》，你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全部意义吗？对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。课堂探究父母对子女的爱不仅体现在危难时刻，而且体现在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。父母对子女的爱集中表现在哪些方面？通过阅读《拐弯处的回头》，给你获得了什么启示？平日里，父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。很多时候，父母

2、的一句话、一个眼神、一个动作，都会将爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。父母的爱弥散在生活的点滴中，只要稍加用心，我们就能体会到父母行为背后所蕴含的爱。课堂讨论父母爱子女，这是毋庸置疑的，歌颂父母之爱的作品比比皆是，父母对子女的爱是最伟大的爱。2014感动中国人物陶艳波母爱齐天感动中国2014年度人物陶艳波颁奖词“他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见无声的爱。”在家庭生活中，爱我们的仅仅只是父母吗？疼爱我们的爷爷奶

3、奶阿姨对我们的疼爱在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷奶奶，外公外婆......他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们，他们与父母一起用爱滋润着我们。真爱阅读：危难时刻的爱——轰轰烈烈涟漪片片：日常生活中的爱——平平淡淡旧作重读：续写父母之爱——亲人的爱父母为我们的成长付出了许多的艰辛，可是我们有些同学却对他们的有些做法不够理解，这又是为什么呢？他们这样做的原因课堂探究从小英的信中，你获得了哪些启示？你能够理解小英爸爸妈妈的行为吗？探究交流小英的爸爸妈妈长期与小英分隔两地，是不是不爱小英？你怎

4、样看待父母因为去外地工作而与子女分隔两地的情况？探究分析一位父亲每天都很晚才回家，难得那一次在天黑前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等他。还没说话的父亲先听到了儿子的问话：“爸爸，你一个小时赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间，捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了20元，你明天能早点回来吗？我想和你一起吃晚饭。”如何看待5岁孩子花钱买回父亲的爱？探究交流遇到这样的情况，父母是不是不爱“我”了？你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己的孩子的现象？探究分析作为一个孩

5、子，希望父亲陪自己是正当的情感需求。因为年龄小，所以不能理解，这也是父亲的一种爱。父亲正在以自己的劳动承担对家人的责任。与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。除了家庭，父母还有他们的工作、事业和朋友。我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。（1）与子女相伴是爱，努力工作、为家庭提供经济保障也是爱。（2）除了家庭，父母还有他们的工作、事业和朋友。（3）作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都放在子女身上。父母表达爱的方式有哪些呢？感受父母爱的方式

6、的变化课堂探究照顾我们的生活起居是一种爱父母表达爱的方式有许多种：探究分析辅导我们学习是一种爱父母表达爱的方式有许多种：抚摸是一种爱父母表达爱的方式有许多种：谈心是一种爱父母表达爱的方式有许多种：以前现在从不交流、谈心有时间就跟子女交流、沟通以前是抚摸现在是爱在心里辅导学习指导学习（教给学习方法）无微不至照顾指导性的照顾比一比，感受父母爱的方式的变化（1）平时，父母有没有在我们耳边“唠叨”？（2）问问我们的父母，看看爷爷奶奶有没有对他们“唠叨”？（3）你是如何看待阅读角“北风乍起时”中三代人的对话？探究交流父母对我们的“唠叨”无处不在，

7、无论我们处在什么阶段。“爱之深，责之切。”对于“唠叨”，我们要细细品味，认真感受。同学们可以结合自身的实际，如早上出门时，父母或爷爷奶奶的嘱咐，给父母打电话时，他们的殷切教导，说说这些“唠叨”背后深刻的爱。（1）有时，父母对孩子的疼爱，就体现在这些“唠叨”里，他们不希望子女出任何差错和受到任何伤害。（2）我们要理解父母的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，逐步学会享受父母“唠叨”里的那份温暖。思维拓展：为什么要孝敬父母？父母不仅在生活上抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如

8、何做人。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响；孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德；孝敬父母是法律规定的子女应尽的义务。给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳课堂探究孝敬父母就要尊重父母