木兰花慢（可怜今夕月）.pptx

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1、《木兰花慢·中秋饮酒》辛弃疾第二课时一、课前检查①背诵情况②查找辛弃疾的写月的词作〖明确〗太常引一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥，被白发欺人奈若何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫却桂婆娑，人道是，清光应更多。生查子·独游西岩青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，唤我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。满江红·中秋寄远快上西楼，怕天放浮云遮月。但唤取玉纤横管，一声吹裂。谁做冰壶凉世界，最怜玉斧修时节。问嫦娥孤令有愁无？应华发。云液满，琼杯滑。长袖舞，清歌咽。叹十常八九，欲磨还缺。但愿长圆如此夜，人情未必看承别。把从前离恨总成欢，归时说。满江红

2、·中秋美景良辰，算只是可人风月。况素节扬辉长是，十分清彻。着意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙？倩蜚廉得得为吹开，凭谁说？弦与望，从圆缺。今与昨，何区别？羡夜来手把，桂花堪折。安得便登天柱上，从容陪伴酬佳节。更如今不听麈谈清，愁如发。一剪梅·中秋无月忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗，雨湿纱窗。浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。好事近·中秋席上和王路钤明月到今宵，长是不如人约。想见广寒宫殿，正云梳风掠。夜深休更唤笙歌，檐头雨声恶。不是小山词就，这一场寥索。二、细读鉴赏，把握形象，体味衷情本词在写作上有哪些创新？〖明

3、确〗①前此有待月诗，而无送月诗。②引《天问》体入词，全篇设问③《天问》问月仅二，辛词不仅九问，且“词人想象，直悟月轮绕地球之理，与科学家密合，可谓神悟”（王国维《人间词话》）。作者不写待月，而是从月亮落去之后起笔，并由此展开想象的翅翼，一会儿飞向广阔的太空，一会儿沉入深幽的海底。最令人惊异的是，生活在八百年前的辛弃疾，竟然在词中接触到月亮绕地球旋转这一科学现象："是别有人间，那边才见，光景东头？"在作者心目中还有了西半球（"那边"、"别有人间"），当我们这里月亮西沉后，那边才看见月亮东升?光景东头"）。王国维在《人间词话》中禁不住赞叹说："直悟月轮绕地之理，……可谓神悟。

4、"这的确是难能可贵的。④善想象，富描绘，丰美瑰丽，把对天宇的探索和神话传说熔为一炉，而又自出新境。此亦前之未有，故弥足珍贵。词中把有关月亮的神话传说集中起来，经过选择、加以编排，使之成为统一整体，创造出带有浪漫色彩的神话形象。词中神话的安排主要按三个焦点加以集中：一是人间（"是别有人间…"）二是天外（"是天外，空汗漫"）；三是海底（"谓经海底问无由"）。三、比较阅读比较本词和苏轼《水调歌头·明月几时有》在内容和手法上不同？〖明确〗内容上：本词①对送月进行了丰富大胆的想象。②作者对误国误民的奸邪势力的憎恶之情，表达了他对南宋朝廷命运和前途的深深忧虑《水调歌头》此词是中秋望月

5、怀人之作，主要表达政治失意后入世与出世的矛盾心理以及对胞弟苏辙的无限怀念。手法上：本词①象征手法②丰富瑰奇的想象《水调歌头》①借明月自喻孤高②用圆月衬托别情③联想和想象四、课堂练习1.本词富有浪漫情怀，说说词人是如何展开想象的。2.有人说本词深含忧国之思，请结合词的下阕进行分析。参考答案1.作者在发问中，将神话传说中的嫦娥、玉兔、蟾蜍、广寒宫等巧妙地编织进去。从广阔的太空，再到到深幽的海底，忽而天上，忽而海中，忽而人间，忽而月宫，创造出丰富绚烂、神奇多姿的浪漫主义艺术形象，使人在对神秘宇宙的探索思考中，同时得到了美的艺术享受。2.下阕就月亮运行经由海底，生出疑问和忧愁。不

6、作生硬的比附、影射，然忧国之思从忧月之中透出。辛弃疾以皎洁的圆月象征大宋江山，而对它的命运忧心忡忡，“怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼”，强烈地透露出辛弃疾对误国误民的奸邪势力的憎恶之情，表达了他对南宋朝廷命运和前途的深深忧虑，寓意深刻。五、布置作业①辛弃疾词作的艺术成就？②查找辛弃疾的重要的代表词作？