初中生活二三事.pptx

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1、人教版语文七年级下册动词连用显简明江陵县实验中学荣以红动词连用显简明例①开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。——《从百草园到三味书屋》扫露支撒系牵看拉罩例②找到一块空地，用扫帚除去雪，这样就有了用来捕鸟的地面了。找来一根短棒，把一面大竹筛用短棒四面撑起来，下面撒些秕谷。棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，就把短棒上系的绳子用力一逮，偷吃食的小鸟就被压在竹筛下面了。一、动词连用使语言更简要片段写作一

2、运用动词连用的方法，描写一段打球的动作。他握着球，原地蹦了三四下，接着，他快速跑到篮下，“蹭”地跳起来，双手把球投进了篮筐。例①屠大窘，恐前后受其敌。窥野有麦场……屠乃趋步其下，举刀相向……屠暴起，以刀刺狼首，又数刀杀之。例②屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场……屠乃奔倚其下，驰担持刀……屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。《狼》一、动词连用使语言更简要二、动词连用使语言更明白片段写作二修改写好的片段，力争在简要的基础上做到“明白”，体现出球类不同的特点。他握（捧）着球，原地蹦（弹跳）了三四下，接着，他快速跑（跨）到篮下，“蹭”地

3、跳起来，双手把球投（灌）进了篮筐。再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！——《台阶》一、动词连用使语言更简要二、动词连用使语言更明白三、动词连用使中心更突出片段写作三对片段的习作进行修改补充，让动词连用突出文段的中心。他捧着球，原地弹跳了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远时，他把球交到右手中向篮板抛

4、去，球“碰”的一声反弹下来。他三步就跨到篮下“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐。一、动词连用使语言更简要二、动词连用使语言更明白三、动词连用使中心更突出