案例教学在园林工程招投标与预决算课程中的运用.doc

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1、案例教学在园林工程招投标与预决算课程中的运用摘要：案例教学法是在理论教学的基础上通过合理设置案例，并对案例进行解析、点评，引导学生运用相关的知识点建模工程实际过程，通过相互比对、讨论，解决工程实际问题，在实践的基础上加深学生对知识点的理解巩固，符合学习认知规律的一种教学方法。有助于实现高职院校培养具有实践能力和创新能力的应用型人才的冃的。关键词：案例教学；内涵；选择要求；优点园林工程招投标与预决算课程的法律基础依据是《招投标法》、《政府采购法》、《招投标实施条例》和《河南省建设工程工程量清单综合单价(2008)》、《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013)、《建设工程施工

2、合同(示范文本)》(GF-2013-0201)等。课程内容多，信息量大，涉及知识点广。传统教学方式是上课时老师采用板书、多媒体的形式讲解理论知识，对招标、投标、开标、评标、定标的一般程序，投诉与处理、法律责任等内容做系统理论讲解，对工程预决算的清单编制方法、定额计价方法做演示，课后布置简单的练习。但学生工作后，不会看图纸、不会算工程量、不会套定额、不会办造价,与工作岗位要求严重脱节。把案例教学法引入课程教学中，在理论教学的基础上，学生由被动学习转为主动思考，由被动接受转为主动寻求答案，由应付考试转变为提高岗位技能打造自己未来的金饭碗，提高了学生学习的自觉性与主动性。一、案例教学的内涵案例

3、教学首创于美国哈佛大学20世纪20年代推行的MBA教育。它主耍是对过去或现在正在发生的现实问题进行判定、分析和研究，加深学生对理论知识的理解，并为学生创造一个虚拟环境，使其在课堂上就能感受到真实社会环境和实际问题，从而学会在复杂的条件下利用所学理论知识解决实际问题。与传统“灌输式”的教学模式相比，案例教学以案例为支撑，以教学为主导，以学生为主体，以实践性为导向,调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情和创造力，活跃了学生的思维，提高了学生的实践能力和创新能力。教学中，教师引导学生围绕问题开展研究和讨论,引导和启发学生对案例所涉及的问题进行思考、辩论和推理，提出解决案例问题的方案，使学生掌

4、握相关专业知识和技能。同时，通过实践活动，把学习知识和解决问题统一起来，引导学生在学习中实践、在实践中学习，学生们学会在面对复杂情况时去思考如何解决现实问题，促进其知识向能力的转化，真正搭建起理论通向实际的桥梁。二、案例选择耍求(-)案例选择要有典型性，能够结合理论知识点的进度，逐步接轨工程实际案例教学是在理论学习的基础上进行的，是对理论知识的综合和提高，对学生的学习有启迪作用。要根据课程进度，由小案例、简单案例，逐步增加案例的难度和复杂性，贴近教材，接轨工程实际，让学生在学习中思考，在案例中学会举一反三，知识点得到融汇贯通。比如，绿化工程预算涉及到的乔木、灌木种植，预算时要考虑种植带土

5、球还是裸根，是否需要草绳绕树干、是否需要加支撑，考虑后期养护、考虑整理绿化用地等，还耍考虑设计上是否需耍考虑换土、假植、筛土。由简入繁，逐步和工程实际相结合，让学生在学习理论知识过程中逐步过渡到实际工作场景。（-）案例选择耍求学生具有相关知识储备，能够建模相关工作过程案例教学特别是预决算部分要求学生能够根据案例建模实体工程，要求必须有相关的知识储备或实践经历，所以，前期的园林工程、园林测量、园林设计、植物配置等课程以及相关课程的实践过程及效果对本门课程的学习影响较大。（三）案例选择不一定要有标准答案，要根据招投标过程角色而定同一个案例，根据招投标过程屮角色的不同，答案可能也会不相同。这主

6、要是由招标过程的投标过程中投标者之间、招标方和投标方之间利益出发点不同而造成的。在招投标案例中学生们可以模拟招标投标过程，经过招标、投标、开标、评标、定标过程，体验围观招投标过程中出现的废标情况、标书的重大偏差和细微偏差情况，以及采用的报价策略不同，中标的结果就会不同的情况。三、案例教学的优点（一）系统综合地练习已学的理论知识点由于案例教学是在已经学习过的理论基础上进行，需要组织相应的知识点内容，能够让学生重温或重新建构已学习过的理论知识点，在此基础上，找出解决问题的答案。比如，一个花坛的预算案例，可以让学生串起土方工程、园路工程、装饰工程、砌筑工程以及措施项目内容中相应的知识点，区分出

7、挖沟槽、挖地坑、平基、挖土方知识点,区分沟槽回填土和房心回填土，能够区分内外墙、墙体和地基，系统地把所学的知识串起来。这样，预决算部分相关的知识点也都有涉及。（二）结合工程实际，能够顺利地缩短就业适应期由于案例选择结合工程实际，学生们要理解案例、建模实际工程过程，不理解或者没有接触到的知识点可以通过看图纸、亲临施工现场观察、上网查询、课下探讨等一系列的行动去寻求解决办法。在寻找答案的过程屮，有主动性、积极性、针对性，理解案例会深刻，