教学反思周记.doc

《教学反思周记.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学反思周记罗正富第一周教育工作者要有时代紧迫感，立足实际工作，不断学习，加强自身素质，在素质教育改革中，赶做弄潮儿，刃:拓进取，锐意改革。教育造就着i代代的栋梁，描绘着祖国未来发展的前景。因此说教育丁•作任重而道远，但师每一位教育工作者只要以“索质教育的质量观'‘认识教育，踏实工作,细心严谨勇于创新，在开拓中前进，在前进中开拓，素质教育的千斤大业必定给加辉煌，教育质量的提高一定是历史的必然结果。教学反思周记罗正富第二周本周以來，我认为耍正确实施语文的口语化教学，作为教师先要对这以冃标做准确深刻地理解和充分认识。同

2、时，也要明确在教学中应该遵循一些原则。最后，从生活实际出发，剖析生活中的活生生的事例,给学生以理论指导；多用典范的口语交际实例给学生实在的示范，把口语交际的过程和具体内容及耍求真切展示给学生。教学反思周记罗正富第三周语言和文学的教学反思：语言的学习有助丁形成有效的沟通，包括意义上的沟通和形式上的沟通；有助丁•有效的表情，包括个人作出表情时是对各种内部和外部压力作出内部调节的努力；帮助澄清思想，如帮助学生了解他们对观念的理解是否清晰到足以用有效的字予以表达的程度。文学的学习反思：文学的学习有助丁大大提高青年人经验，广

3、泛拓展读者的视野，为个人提供一种探索他自己无力自己参与的人生与生活的机会，而且也为他提供一种有如亲临其景地探索齐种情景的机会，从而使其既不受地理条件的影响，也不受他们能够参加的时间，社会阶段，职业种类和社会群体的局限；有助于培养读者感到满足和有意义的阅读兴趣和阅读习惯；有助丁增强解释材料的技能；有助于形成鉴赏标准。教学反思周记罗正富第四周反思如何以具体冃标为依据来判断各学习领域的比较价值？对丁•职业学校和普通中小学而言，对于两类不同的总体课程冃标,同学习领域的价值也就不同，因此，相应地在学习中的地位或权重也就不同。

4、而对普通教育阶段来说，是把学校总体课程H标定位于侧重升学上，还是定位丁侧重就业上，抑或兼顾二者，也许是学习领域的相对价值发生变化。教学反思周记罗正富第五周对科学的学习反思，科学的学习有助丁•增进个人和公众的健康，包括形成卫生习惯，健康态度和掌握健康知识等。有助于科学地利用自然资源，有助于了解现有的物质和能量资源，了解在获得和利用物质和能量的同时，乂不大量损耗整个储存方式，了解能量转换的各种形式的效率，并了解动植物资源及有效利用他们的方式；有助于更清晰地了解这个世界，了解人和这个世界的关系，以及这个界在更广阔的宇宙屮

5、的位置。教学反思周记罗正富第六周在搞好素质教育工作中，耍重视指导组织好学生的徳育社会实践活动，如组织好学生劳动课，重耍节日活动等，并在活动屮切实引导，让学生明白劳动的辛苦，劳动的价值。如植树时让学生明白环境保护的重要。在长期的教育丁作中，还耍认真建立好学生索质考核档案，公平、公正地评价学生，帮助学生正确认识自己，使学生在素质成长中扬长避短。在学生素质教育中，教师必须端正教育思想，彼此协调一致，才能更好地对学生实施正确和有效的教育，才能提高素质教育工作质量。教学反思周记罗正富第七周木周以来，我认为口语交际教学是语文教

6、学中最薄弱的环节，学生的U语交际能力也成了语文能力中最差的一个方面。就其原因，怯煽谟得患式萄狈砺鄴闹傅荚斐傻摹?我认为在对待口语交际教学现状屮存在的问题上，既耍认清形势，认真分析障碍产生的根源,乂耍努力探索岀现代话视阈屮口语交际教学的多学科理论依托—语言学原理、信息学原理、文化学原理、公共关系学原理和美学原理。教学反思周记罗正富第八周怎样加强学生综合性能力的培养?