2013春初二英语目标班选拔考试试卷答案与详解

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1、2013春乐加乐英语初二目标班选拔考试试卷答案及解析一、单项选择1--5AACCC6--10CABBB11—15CCDDD16—20BBDDD【解析】1.语义：我永远都不会忘记我们一起工作、一起度过的日子。详解：考查定语从句。第一个定语从句中，缺少时间状语，故用表示时间的关系副词when；第二个定语从句中，先行词为spent的宾语，故用关系代词which，that或者省略。因此选A。2.语义：我不喜欢你对她说话的方式。详解：考查定语从句。当way做先行词时，可以用三种关系来引导，分别是inwhich，that或者省略。3.语义：当你敲门的时候，我正在洗东西。详

2、解：考查过去时态。由整个句子的语境可知发生在过去，应用过去的某种时态。第一个动作knock（敲）为瞬间性动作，只能用一般过去时，第二个动作为延续性动作，表示过去某个动作发生时，另一个动作正在发生，故用过去进行时。4.语义：他因为帮助那个老人而受了表扬。详解：考查完成时态。“bytheendof”表示“„„的末尾”，为过去完成时的标志词，表示动作在过去的时间点之前已经完成。sincethen表示“自从那时”，为现在完成时的标志词。5.语义：——我想他可能在教室。——不，他不可能在教室。我一分钟前看到他回家了。详解：第一个空格中，由Ithink可推测是“我”主观认

3、为他可能会在教室，所以为may（可能），而can表示可能性时通常不用于肯定句；must表示“必须”或表示绝对肯定的推测，因此第一空选may；第二个空格中，根据后文的“我一分钟前看到他回家了”，前文应该为绝对否定的猜测，maynot表示“可能不”，mustn’t表示“禁止”，只有can’t才表示绝对对否定的猜测，因此选C。6.语义：他最好在这里呆着。详解：考查反意疑问句。当谓语动词为hadbetterdo时，反意疑问句部分要用hadn’t+主语。7.语义：--你能告诉我有多少人已经出院了吗？--我不太确定。详解：考查宾语从句。宾语从句要用陈述句的语序，即“主语+

4、谓语”，BCD三个选项都是谓语动词出现在主语之前，属于疑问句语序，故选A。8.语义：这么小的孩子居然做出这么多的玩具。详解：考查易混词辨析so和such。两者都可表示“如此，这么”，区别两个词有个口诀：名词such形副so,多多少少还用so;little一词有双解，小用such少用so。这个口诀意为：such修饰的是名词，而so修饰形容词和副词；当名词前有many,few,little,much等词时常用so,但要注意little这个词，当little表示“小”的含义时，前面用such,而当little表示“少”的含义时，前面用so。原题中的littlechi

5、ldren意为“小孩子”，因此应该用suchlittlechildren,因此选B。9.语义：这个杯子碎了，是今天早上被小汤姆打碎的。详解：考查被动语态和主系表结构的区别。第一空为主系表结构，表示了杯子的状态，用形容词broken，第二空为被动语态，强调杯子被小汤姆打碎。10.语义：将英语作为外语进行教学的第一本教科书是在16世纪出版的。详解：考查过去分词作定语。“writtenforteachingEnglishasaforeignlanguage”做定语修饰textbook。过去分词作定语含有被动的含义，可以把它还原为whichiswrittenfor„。

6、11.语义：还好我当时设法努力通过比赛。所有的痛苦最后都值得了。详解：考查词义辨析。hopefully“有希望地”，normally“正常地”，thankfully“感激地”，conveniently“方便地”。12.语义：他已经三天没睡觉了。难怪他这么劳累了。详解：考查重要句型。Thereisnopointindoingsth表“做某事没有意义”；Thereisnoneedtodosth.表“没有必要做某事”；Itisnowonder+从句，表“难怪„”；Itisnoway表“无法„”。13.语义：--你要和他们去哪里吗？--如果你去的话，我也去。详解：考查

7、倒装句。当表示“某人也会„„”时，通常用“so+助动词+主语”，要注意时态和主谓一致的问题。该题后半句实为“Iwillgo，too”，表示我也会去，所以为sowillI。14.语义：--你看起来很伤心。发生什么事了？--我的建议又被否绝了。详解：考查词汇辨析。turnover表“翻转”，turnon表“打开”，turnoff表“关掉”，turndown表“拒绝或调小（音量）”。15.语义：老年人必须要被善待，和他们讲话时要有礼貌。详解：考查被动语态。speak表“和某人说话”时是不及物动词，所以介词to不能省略。主语oldpeople是speakto的对象，o

8、ldpeople是speakto的逻辑