《遗传的基本规律和伴性遗传》.ppt

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1、【考纲点击】1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离规律和自由组合规律(Ⅱ)。3.基因与性状的关系(Ⅱ)。4.伴性遗传(Ⅱ)。5.人类遗传病的类型(Ⅰ)。6.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。7.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)。必考点1两大遗传定律相关问题整合（5年46考★★★★）高考经典1．(2012·江苏，11)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是(D)。A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测

2、F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合B历年高考全国卷及各省理综卷(单科卷)命题的重点，多以大题综合题形式出现，往往作为考量学生学科能力的压轴题！考点探源一、分离定律的实质及常用解题方法1．分离定律其实质就是在F1产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。2．显、隐性性状的判断(1)据子代性状判断(2)据子代性状分离比判断3．应用分离定律推导亲代的基因型方法——反推法：(1)若子代性状分离比显∶隐＝3∶1→亲代一定是杂合子。(2)若子代性状

3、分离比为显∶隐＝1∶1→双亲一定是测交类型。(3)若子代只有显性性状→双亲至少有一方是显性纯合子。二、自由组合定律的实质及常用解题方法1．自由组合定律实质是F1产生配子时，等位基因彼此分离，位于非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。2．自由组合定律的解题常用方法——分解组合法。将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析，再运用乘法原理将各组情况进行组合，如下案例：(1)正推案例1——AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？多少种表现型？841/83/8(2)逆推案例——

4、若已知杂交后代性状分离比推导亲本基因型(用基因AaBb表示）①9∶3∶3∶1②1∶1∶1∶1名师叮咛1．自交和自由交配自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×aa、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。2．相同基因、等位基因和非等位基因3．符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比原因如下：(1)F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到，子代数目较少时，不一定符合

5、预期的分离比；(2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等(如下面)。4．性状分离比出现偏离的几种情况分析(1)具一对相对性状的杂合子自交子代性状分离比：①2∶1⇒显性纯合致死。②1∶2∶1⇒不完全显性或共显性(即AA、Aa、aa的表现型各不相同)。(2)两对相对性状的遗传现象②连锁现象：若F1测交后代性状分离比为1∶1，则说明两对基因位于同一对同源染色体上。必考点2伴性遗传与人类遗传病（5年54考★★★★★）高考经典1．(2011·福建理综，5)火鸡的性别决定方式

6、是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是(D)。A．雌∶雄＝1∶1B．雌∶雄＝1∶2C．雌∶雄＝3∶1D．雌∶雄＝4∶1本考点历年是命题重点，选择题、非选择题均频繁出现，命题呈现多样化，多采用伴性遗传与自由组合(或变异)综合的形式。考点探源1．性别决定类型XY型、ZW型：XX

7、个体、ZW个体为雌性，XY个体、ZZ个体为雄性。2．伴性遗传的特殊性及伴性遗传的特点(1)有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况，如XbY。(2)Y染色体上携带的基因在X染色体上无相应的等位基因，只限于在相同性别的个体之间传递。(3)X、Y染色体同源区段上存在等位基因，这些基因控制的性状在后代中的性状表现是否有性别之分，要视具体基因型而定，不能一概而论。(4)性状的遗传与性别相联系。在写基因型、表现型以及统计后代比例时一定要与性别联系

8、。总结伴性遗传的特点如下：(1)伴X染色体隐性遗传病特点①男性患者多于女性患者；②交叉遗传；③一般为隔代遗传(2)伴X染色体显性遗传病特点①女性患者多于男性患者；②连续遗传(不隔代)。(3)Y染色体遗传特点基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传。名师叮咛伴性遗传与遗传基本规律的关系控制一对相对性状的基因在常染色体上，控制另一对相对性状的基因在性染色体上，解答这类题的原则如下：(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合