场面描写说课.ppt

《场面描写说课.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、上海锐普广告有限公司场面描写说课内容教材学情设计理念教学目标教法和学法教学过程板书设计教学评价一、教材《旭日弘文·作文教程》的主要特点有：一、以新课标为教材大纲，教学内容的设计依据新课标设定；二、实行分层次教学，依据各年龄段学生的特点及新课标的要求，设置不同的教学内容；三、阅读与写作双线贯穿，体现读写结合的理念；四、各级内容衔接性强，前后知识联动互补。一、教材“场面描写”是旭日弘文作文教材四级上第三讲的内容。已学由句变段、把段落写具体、学会叙事。本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启

2、下的作用。二、学情新课标指出：教师是主导，学生是主体。卢梭：大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，他们长的既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。二、学情对象：四年级学生特点：成长关键期、教育过渡期、思维转变期、大脑发育关键期。对策：以培养兴趣为主，从而提升写作水平。三、设计理念新课标：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实

3、，热爱生活，积极向上，表达真情实感。在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。第二学段：留心周围事物，能不拘泥于形式地写下自己的见闻、感受和想象。四、教学目标根据新课程标准的要求以及场面描写在本级作文教学中的地位和作用，结合年级学生年龄的特点.知识与能力：1.通过视频导入与分析，让学生认识点和面；2.通过对活动的参与和观察，引导学生用点面结合的方法，写出活动的片段。过程与方法：1.通过参加和观察活动，培养学生注意观察的好习惯；2.在活动中，强

4、化学生对点和面的认识引导学生领会点面结合写场面的优势。情感态度价值观：通过活动，培养团队意识，增强集体荣誉感。教学重难点：运用点面结合的方法，写出活动的片段。五、教法及学法杜威：你可以将一匹马牵到河边，但是你决不可能按着马头让它饮水。知其然，知其所以然。授人以鱼，不如授人以渔。陶行知：好的先生不是教书，也不是教学生，而是教学生学。教师为主导，学生为主体，探究为主线六、教学过程策略：趣动策略、范文导航策略、体验策略，激发学生的多元智能。过程：视频导入（写什么）——片段训练（是什么）——方法指导（怎么写）——写作

5、练习（写得妙）——总结导入部分依据：按照导入的启发性原则，导入要引起注意、激发动机、启迪智慧，尽量做到“道而弗牵、开而弗达”、“引而不发”。操作：以刘翔在日本参加比赛夺冠的视频为依托，引入场面、点、面的概念。策略：运用的是趣动策略，是学生的视觉——空间智能和言语——语言智能的运用。同时，该过程也是有目的性的，通过导入，也让学生明白写什么（是什么）的问题，也就是场面中的点和面是本节课学习的知识点。片段训练目的：该部分设计的目的是使学生对点和面的感性认识上升到理性认识。途径：运用联系式的讲授方法，通过与视频相对应

6、片段的展示，运用范文导航策略，启动学生的言语——语言智能，让学生有感情地朗读这段文字，并体会其中蕴含的思想感情，促进学生真正领会点面结合的妙处。效果：解决学生写什么的问题，初步接触怎么写的范畴。巩固前面所学的点和面，同时为后面学生练笔奠定基础。呈现场面依据：学生作文中出现假大空现象的原因在于学生无材料可写，要让学生易于表达就要帮助学生找材料。策略：在本环节，主要采用体验策略，挖掘学生的身体——运动智能，给学生创设情景，让学生体验生活，引导学生观察和积累，充实学生的写作素材库。呈现场面方式：分组比赛，第一轮：两

7、个胖胖的男生；第二轮：一胖一瘦；第三轮：一男一女（突出点的特点）。规则：老师把全班同学分成两组，每组出三名同学分别参加三轮比赛，哪组同学在30秒之内把气球吹得最大，而且没有爆，哪组就获胜。比赛过程中，各组为自己的队友加油助威。同时，让助教老师照相。呈现场面第一轮：赛前，老师采访比赛学生：你现在的心情如何？心里在想什么呢？（为比赛造势。）赛后：提问学生。刚才同学们的表现是一个场面吗？什么场面？“点”是谁？他是怎么吹气球的？（提问2~3人）“面”是谁？他们又有什么样的表现？同学们是怎么为他们加油的？你看到了什么？

8、听到了什么？因为这是第一轮比赛，学生难免会把注意力集中到比赛本身上，所以对老师提出的问题不一定有很好的答案，但是，学生却都能关注到场面中的“点”。呈现场面第二轮：提醒学生除了观察点，还是注意观察面，即周围人的表现。并在比赛前让学生猜测比赛结果。赛后，老师对出现的结果进行评价引导。平局：虽然两个人的体型差距很大，但是肺活量可都不容小视呀。你观察到他们分别是怎么吹气球的吗？胖胜：哎呀，看来还是胖的人力气