反问句和陈述句.ppt

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1、陈述句和反问句直述句改转述句学习目标：1.我能通过学习掌握陈述句改反问句的方法。2.我能通过学习掌握反问句改陈述句的方法。3.我能通过学习掌握直述句改转述句的方法。学习导航一1.陈述句改反问句的方法是什么？2.反问句改陈述句的方法是什么？陈述句改为反问句的方法：一般情况下，用上反问词：“难道不……吗？”“怎能不……呢？”“怎么不……呢？”长句子难道加在中间，短句子难道加在开头。没有“不”加上“不”，有“不”去掉“不”；“有”变“没有”，“没有”变“有”。句号变为问号。反问词语位置探究1、对浪费资源的现象，我们不能能容忍。对浪费资源的现象，我们怎么能容忍呢？2、

2、大灰狼不是善良的。难道大灰狼是善良的吗?11结论：一句话较短，中间无停顿，放在句首即可；如句子较长，中间有停顿，放在中间较好。句型训练营：1.我是一名少先队员，应该遵守纪律。2.海上日出是伟大的奇观。3.多得些知识不是坏事。4.谁都有父母兄弟，谁都有妻子儿女。将下列陈述句改为反问句。反问句改为陈述句的方法：去掉反问词，“难道不……吗？”“怎能不……呢？”“怎么不……呢？”没有“不”加上“不”，有“不”去掉“不”；“有”变“没有”，“没有”变“有”。问号变为句号。雷锋叔叔是我们学习的榜样。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？我们不能浪费时间。我们怎么能浪费时间呢？

3、1.我们遇到困难，怎么能退缩呢？2.你说出的话难道可以不算数吗？3.难道这不是祖国母亲对我的期望吗？4.不是自家人，难道就不该互相关心吗？句型训练营：学习导航二1.什么是直述句？2.什么是转述句？3.直述句改为转述句的方法是什么？什么是直述句？直述句就是以第一人称直接进行叙述的句子，即“第一人称语言”。什么是转述句？转述句是把别人说的话转达出来。通俗地讲,就是把张三讲的话,由李四转达给王五。张三----李四----王五①“说”后的冒号→逗号。②删去双引号。一、改变标点二、改变人称①我、我们（咱们）→他（她）、他们例：李明说：“这是我的书。”李明说，这是他的书。

4、例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”爸爸对我说，他买了礼物给我。例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。我、我们②你、你们他、他们三、增删调换词语，使句子更通顺例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”老班长叫小梁不要太脆弱。例2：小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。”小丽叫妈妈别难过，她以会听话的。例3：他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”他对我说，他拿了我的笔。四、改变语气例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！”小亮对我说，这个公园很美。例2：姑娘

5、对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？”姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！”桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她死得很惨。一、改变标点。①“说”后的冒号→逗号。②删去双引号。二、改变人称。①我、我们（咱们）→他（她）、他们我、我们②你、你们他、他们三、增删调换词语，使句子更通顺。四、改变语气。直述句改转述句的方法：①李明说：“这是我的书。”②爸爸对我说：“我买了礼物给你。”③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”把下面的句子改为转

6、述句。(答案)李明说，这是他的书。爸爸对我说，他买了礼物给我。爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。老班长叫小梁不要太脆弱。⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。”⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！”⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？”⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！”小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。他对我说，他拿了我的笔。小亮对我说，这个公园很美。姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她死得很惨。一、判断，把直述句改转述句正确的

7、打“√”，错的打“χ”，并说出理由。①小孩说：“我还会学杜鹃叫。”小孩说，我还会学杜鹃叫。（）②向秀丽说：“我很好,不要挂念我。”向秀丽说，我很好,不要挂念我。（）③雨来说：“我什么都不知道。”雨来说：他什么都不知道。（）④阿姨问我：“你是大林吗？”阿姨问我是不是大林。（）⑤姑娘对孩子们说：“我感谢你们。”姑娘对孩子们说，她感谢他们。（）⑥总理对小刘说：“是我批评错了。”总理对小刘说，是他批评错了。”（）⑦他对小明说：“我拿了你的铅笔。”他对小明说，他拿了他的铅笔。（）√√√××××二、请用“√”选出把直述句改为转述句正确的一项。1、姑娘说：“我是智慧的女儿。

8、”①姑娘说，他是智慧的女儿。（）②姑娘