形式闭卷笔试, 全卷满分100分,考试时间为90分钟内容范.ppt

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1、形式：闭卷笔试，全卷满分100分,考试时间为90分钟内容范围：广州版牛津英语八年级下全册评卷方式：全卷网上全区统一评卷。题型：市历届初中毕业考试的形式（含听力测试、语言知识与运用、完形填空、阅读理解、单词拼写、完成句子和书面表达）一．总体情况区平均分：50.12合格率：36．68%难度：0.4标准差：66.6区分度：42.4整体上难度偏大，学生之间的差距也很大。二、考试情况三、质性数据（薄弱点）1．听力部分（1）单词发音混淆，拼写错误。（2）未能正确理解对话中的情景，导致不能准确捕捉关键词。（3）仍然欠缺整体把握语篇内容的能力。2．语法知识与运用（1）词形混

2、淆，如tired和tiring。（2）间接引语的语序和时态。（3）过去分词和现在分词意思的差别。（4）双重否定withouttellingnobody理解不准确。（5）little和few混淆。（6）宾语从句的结构。（7）过去完成时的理解。（8）taste作为be动词的用法。3．完形填空（1）语篇主题和内容理解不到位。（2）语境中正确理解上下文意思的能力有待加强。（3）反映学生缺乏生活常识。4．阅读理解（1）词汇回生率高，大大影响了阅读的质量。（2）概括文章大意及从上下文语境猜词的能力薄弱。（3）学生对于信息匹配还比较生疏，未能有效掌握答题技巧。（4）理解文

3、章时容易犯以偏概全的毛病。5．单词拼写（1）词性转换不熟练。（2）单词拼写不过关。（3）两级分化现象比较严重。6．完成句子（1）短语掌握不熟练。（2）时态、短语搭配等都出现严重错误，如focusing写成focus,done写成did,studying写成study。7．书面表达（1）大部分学生停留在一些简单句子，甚至是词语表达水平，能运用所学过的短语和句子进行写作的学生不多。其次，还存在着较多的语法错误，出现较多的中文式英语表达。（2）书写欠规范和工整。（3）部分学生放弃作文。（4）遣词造句的能力比较薄弱（5）篇章的连贯性有待进一步提高。四、今后教学需要加

4、强的方面（1）词汇教学仍然是“重头戏”，也是突破口。要提高学生的词汇运用能力必须狠抓①日常教学注意指导单词拼写规则②词性变化离不开语境和句子结构③短语搭配也同样需要具体的语境（2）语法知识仍然是难点和重点。①采用“归纳法”来教语法知识②在阅读教学中，指导学生从语篇的角度来理解语言结构③语法知识的操练要结合听说读写的技能一起训练，培养学生在听说读写中运用语法知识的能力（3）句子结构①正确：写对简单的句子②复杂：尝试写复杂的句子③连接：具体情境中尝试通过连接句子，合理地表达完整的语境意义（4）听力策略①听力训练时要学会准确地筛选出关键信息②听力训练要注重各项微技

5、能的训练③加强朗读，提高学生对语音的反应能力④适当训练学生的短时记忆能力（5）阅读策略①通过阅读，加强思维能力的培养②精选阅读材料，注意阅读体裁多样化，突出文章的实用性、时代性以及跨文化知识的渗透③精读和泛读相结合，保证阅读的量（6）写作策略①在使用英语的过程中提高运用语言的能力②用活基本词汇，立足常见句型③加强写作的过程性指导④采用多种批改方式，增加反馈