三位数乘两位数的笔算乘法练习-教案.doc

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1、三位数乘两位数的笔算乘法练习教学内容:青岛版小学数学四年级上册P40—P41页信息窗3第3课时教学目标：1、进一步巩固三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力。2、让学生感受数学知识与实际生活的联系，体验数学知识的应用性，促进掌握算理和计算的方法。3、在学习的过程中，学生积极主动参与，进一步体验学习成功带来的快乐，培养学生良好合作交流的学习习惯。教学重点：巩固三位数乘两位数的笔算方法教学难点：三位数乘两位数的笔算方法的运用教学具准备多媒体课件、口算卡片、等。一、知识回顾，提出问题前面我们学习了三位数乘两位数，知道了三位数乘两位数的计算方法，请同学们想一想三

2、位数乘两位数的计算方法，你还记得么？学生先思考然后回答。利用多媒体进行总结：（1）计算时要数位对齐，用三位数上的每一个数同两位数上的个位、十位上的数分别相乘，每次所得的积要与相对应的数位对齐。（2）每次所乘得的积如满几十就要向前一位进几。（3）最后再把两次所得的积再相加。二、巩固练习，合作提升（一）基本练习，巩固新知1.比一比，看谁最快以小组为单位到黑板完成，并说说你是怎样估算的。2.火眼金睛辨对错小组交流，并把错误的改正过来二、综合练习，能力提升1.课本P40页第9题。（1）先让学生独立完成。（2）小组交流后找一名学生汇报做题情况。3874米＞3000米，能完成任务2.课

3、本第10题：看谁最棒（1）先让学生独立填空，把数写下来，再读出得数。（2）小组进行讨论交流，得到正确答案。三、实际应用，拓展练习。某家公交公司共有这样的大客车128辆。每辆车可以坐40人。一共可以坐多少人？学生独立完成，后交流，明确正确的答案。小结：解决实际问题时先找出已知条件和数量关系，清楚题目要解决什么问题，然后进行正确的计算。四、梳理总结，提升认识通过这节课的复习，你有什么收获？对自己的表现哪些地方比较满意？还有哪些地方要能力？使用说明1、教学反思：回顾本节课的教学，有两点感受(1)根据本节课的教学内容，首先让学生从情境中获取信息，然后引导提出问题并解答，这样的导入使

4、学生在“温故”的基础上，把新旧知识作对比，找出新旧知识的差异与联系，从而很自然地过渡到新知识的学习中。学生积极主动地投入到自己的探究中，学生通过认真的思考与合作交流得出了三位数乘两位数笔算乘法的方法；学生始终处于学习的主体地位，在活动中学生经历了笔算乘法的计算方法的得出过程，体会了计算的用处，真正成为了学习的主人。(2)教学中重视乘法竖式的作用，有效的培养了学生认真书写乘法竖式的习惯。要求明确，包括数字间的间距、相同数位如何对齐以及横线的画法，利于学生对运算方法的巩固。2.使用建议。做好知识的巩固，课堂上加强学生的口算笔算练习，为今后的学习打下坚实的基础。3、需要破解的问题

5、。密切联系生活实际，激发学生的学习兴趣，让每个学生都动起来，成为课堂的主人，把枯燥的练习课，变成一节活跃快乐的课堂。大单庄小学王明芝