寻找有生命的物体讲课.ppt

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1、苏教版《科学》三年级上册寻找有生命的物体让我们去校园寻找有生命的物体吧！看课本第10——11页彩图。观察大树，在大树这找找小动物。仔细阅读课本第12页的观察须知。如果现在来到一棵大树下，可以观察什么？怎样才能观察到更多的内容？并记录大树的特点。小结通过观察，我们可以获得很多信息，观察会使我们发现大树原来也是一个生机勃勃的生命世界。除了校园，我们还可以去哪些地方去寻找有生命的物体？为什么说它们是有生命的？因为它们都需要呼吸，需要营养，能长大，会繁殖后代，会死亡，会对刺激有反应，都能适应一定的环境，都有一定的生命周期

2、，都有遗传和变异的特性。自然界有生命的物体无生命的物体生物非生物生物的主要类群植物动物微生物真菌、细菌、病毒属于微生物。二、判断1、会动的物体都是有生命的。（  ）2、人、动物、植物都是有生命的。（   ）3、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这时就没有生命了。（   ）4．机器人会说话，会运动，会工作，所以机器人是有生命的。（   ）5．课桌是用树木做成的，树木是有生命的，所以课桌也是有生命的。（）××××√同学们再见美丽的海底世界寻找有生命的物体活动程序：提出问题对问题猜测寻找证据得出结论提出问题1、什么是有生

3、命的物体？2、有生命的物体有什么共同的特征？3、在哪里寻找有生命的物体？4、寻找时注意什么？猜测问题1、会动。2、会吃饭。3、会长大。4、会呼吸。5、会爬行。6、会死亡。7、会繁殖。8、会排泄。9、有思维。10、……寻找生命的特点名称会动吃东西长大呼吸爬行生死繁殖排泄反应花草柳树蜗牛蚂蚁小鸟蚯蚓猫文具盒√√√√√×××√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√××××××××××××得出结论生物体都能生长，能繁殖后代，有生命。我们把这

4、样的物体称为生物。没有生命的物体称为非生物。生物有植物和动物两大类。巩固练习有生命有生命有生命无生命无生命知识拓展《我眼里的生命世界》