有趣的火柴棒 教案

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1、重庆高新技术开发区兰花小学“雅能”社团教学设计活动主题有趣的火柴棒活动目标1、通过用火柴摆一摆，移一移，训练观察能力、动手操作能力、口头表述能力。2、通过活动，培养小组合作能力。活动过程一、创设情境。1、谜语导入：我知道我们班很多同学都会猜谜语，今天呢老师就给大家出一个谜语请你猜猜是什么？“头戴乌纱帽，身穿白龙袍，走过黑墙头，立刻火星冒。”学生可能有猜出来的是火柴，点击出火柴的实物图片。2今天我们就与火柴交个朋友，玩一玩火柴棒游戏。板书课题:“有趣的火柴棒”领着学生齐读。二：活动过程（闯关游戏）第一关：摆数字秦老师说一个数字，你们就摆一个数字，看那些同学摆的有对又快。1，4，

2、5，7，0第二关：看我七十二变学生动手摆出0，在0上添一根小棒变成8；在8上去掉一根小棒变成数字6在6上移动一根小棒变成数字9在9上去掉一根小棒变成数字5在5上移动一根小棒变成数字3在3上移动一根小棒变成数字2第三关：小小医生同学们就像魔术师一样把数字都摆出来了，接下来老师给你们换一个角色，让你们再当一次聪明的医生。你看这个算式是用火柴棒摆成的，可惜这个算式不能成立。那你们能不能通过移动其中一根火柴棒，使等号两边相等呢？（从下面5个中选2--3个）把1+6=8+3改成1+8=6+3把14+7=1改成14-7=7或者4+7=11把9-5=8改成9-9=0把8+1=1改成6+1=

3、7或8-1=7把7-4=5改成7-4=3或1+4=5第四关：向后转移动两根火柴棍，使得小狗调头走移动三根火柴棍，使得小鱼儿头向右，鱼尾向左时间过得可真快，同学们一定累了吧，让我们一起听一段关于火柴的音乐，放松一下接着挑战！穿插音乐！第五关：智力大比拼师：同学们会摆小正方形吗？生：会师：真的吗，摆一个正方形，秦老师看看师：摆的真快，同学们，现在只能用12根火柴棍，你最多能摆出多少个正方形呢？小组合作提示：1、先独立的摆一摆2、在小组内相互交流，你的小组成员都摆了多少个正方形3、小组选一个代表起来展示你们小组的摆法。师：同学们太了不起了，用12根火柴棍居然可以摆出5个正方形师：那

4、同学们会摆三角形吗生：会师：摆一个，请老师看看师：你们用了几根火柴棍呢生：3根师：现在秦老师给你9根火柴棍，同学们最多可以摆出多少个三角形呢？小组合作要求：1、先独立的摆一摆2、在小组内相互交流，你的小组成员都摆了多少个正方形3、小组选一个代表起来展示你们小组的摆法。（学生摆出后有说：1个、2个、3个、4个、5个，让他们挨着展示。）第六关：我是小小创作家师：火柴棍除了能摆出数字和正方形、三角形外，还能拼出美丽的图案，不信你看看（PPT）师：你们能用你们手中的火柴柜拼一副美丽的图画吗？小组合作要求1、每个小组成员合作完成一副作品2、给你们的作品去一个好听的名字3、给全班同学介绍

5、一下你们的作品三：学生谈收获，教师小结1：那么你们大家觉得这节课你觉得有趣吗？请同学们把本节课的收货和对本节课的建议写在评价表上，希望大家能送给本节课笑脸哦。2:回家后我们可以试着和爸爸妈妈一起玩玩今天的游戏，让我们的爸爸妈妈也能感受到它的乐趣，好吗？。活动反思