解剖01-绪论-运动总论.ppt

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1、1.掌握解剖学姿势，人体的组成和分部，相关概念3.了解解剖学的学习观点和方法能用术语描述人体主要器官的位置和方位2.熟悉解剖学常用方位术语知识目标：能力目标：教学目标主要内容人体的组成和分部组织、器官、系统和内脏的概念常用的解剖学术语绪论一、定义、研究内容及任务1.定义、研究内容：人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学。2.分科：细胞学、组织学、解剖学、胚胎学系统解剖学：按照人体各功能系统描述人体器官形态结构的科学，称系统解剖学，又称描述解剖学。人体解剖学的发展最早研究人体的——古希腊医生盖伦的《医经》；文艺复兴时期

2、（15~16世纪）人体解剖学的代表人物：达芬奇—解剖学图谱；维萨里—《人体构造》一书，奠定了现代解剖学的基础。我国，战国时期的《黄帝内经》、宋代法医学家宋慈的《洗冤录》、清代医学家王清任《医林改错》等。18世纪，细胞学建立。19~20世纪，影像解剖学的进步，如DSA；MRI等。21世纪，研究专业化和电脑、网络及数字技术的不断改进，推动了解剖学的迅猛发展，如：虚拟人。虚拟人：是将现代计算机信息技术与医学等学科相互整合合成一个研究环境，研究人体对外界刺激的反应。3.解剖学之父-维萨里维萨里是解剖学创始人。在1543年，2

3、8岁的维萨里出版了《人体结构》一书，为后人留下了许多珍贵的资料，成为了解剖学界划时代的不朽名著。科学史把解剖学分成三个时期：在维萨里之前，解剖仅是为了解决例如疾病或者刑事案件上的某一个具体疑问而进行；维萨里使解剖成为了解人体正常生理机制的科学；在维萨里的宏观解剖以后，由于显微镜的发明，开创了微观解剖的新时期。二、人体的组成、分部与体型（一）人体的组成细胞：人体的最基本单位；组织：细胞+细胞间质；器官：几（多）种组织。有一定形态和功能；系统：共同完成某一方面功能的一些器官组成一个系统。“细胞”→“组织”→“器官”→“系

4、统”人体组成细胞→组织→器官→系统→人体四大基本组织上皮组织结缔组织肌组织神经组织九大系统运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统（二）人体的分部人体的分部——四部：头颈躯干：胸、腹、腰、背、盆和会阴四肢：上肢：肩、上臂、前臂、手下肢：臀、大腿、小腿、足*体腔四个腔颅腔、胸腔、腹腔和盆腔。每个腔都容纳了许多器官。（三）体型三、解剖学姿势和常用术语▲（一）解剖学姿势身体直立，两眼向前平视，上肢下垂于躯干两侧，下肢并拢，手掌与足尖向前。以解剖学姿势确定1．上与下：颅上，足

5、下。2．前与后：腹前，背后。3．内侧与外侧：近正中面者为内侧，反之为外侧。（二）方位术语4．内与外：用于空腔器官或结构，近腔者为内，反之为外。5．浅与深：近皮肤者为浅，远离皮肤者为深。6．近侧与远侧：用于四肢，近躯干者为近侧，反之为远侧。（三）轴和面1.轴1）垂直轴：上下方向，垂直于水平面。2）矢状轴：前后方向的水平轴，与垂直轴相交。3）冠状轴：左右方向的水平轴，与垂直轴和矢状轴相交。3212.面1）矢状面前后方向、将身体分为左、右两部。通过身体正中线的切面为正中矢状面。2）冠状面左右方向、将身体分为前、后两部分。3

6、）水平面与水面平行的切面，又称横切面，将身体分为上、下两部分。对于器官，与纵轴平行的切面称纵切面，与纵轴垂直的切面称横切面。四、学习的观点和方法1．进化和发展2．形态与功能3.局部与整体4．理论与实际5.平面和立体相联系6.重视实验7.多看、多问、多动、多联系8.学会分析、归纳和总结平面结合立体平面结合立体静止结合动态知识点人体的组成解剖学术语细胞组织（4种）器官系统（9个）解剖学姿势轴（3个）面（3个）检测——填空2.人体的九大系统是_________、________、________、_______、_____

7、___、_______、_________、_______和____________。正常人体形态结构运动系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统脉管系统感觉器官神经系统内分泌系统1.人体解剖学是研究__________________的科学。检测——是非×√√1.解剖学方位术语中，靠近身体正中线者为内，反之为外。2.解剖学姿势与立正姿势的区别只有手掌的向前。3.人体可分为头部、颈部、躯干部和四肢部四大部分。检测——单选1.以解剖姿势为准，近头者为A.上B.下C.近侧D.远侧E.内侧ACB2.在四肢，近躯干者为A.内侧B

8、.外侧C.近侧D.远侧E.内3.沿前后方向将人体分为左右两部分的切面为A.冠状面B.矢状面C.水平面D.纵切面E.横切面检测——名词解释2.系统解剖学：是按人体器官功能系统阐述人体器官形态构造的科学。检测——名词解释1.解剖学姿势：身体直立，两眼平视前方，上肢下垂于躯干两侧，下肢并拢，手掌与足尖向前。2.系统解剖学：是按人体器官功能系统阐述人体