除数是整十的笔算除法教学反思.doc

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1、四年级《除数是整十数的笔算除法》教学反思银川市实验小学金凤校区：张建萍《除数是整十数笔算除法》一课非常感谢各位老师的倾听，针对这节课提出了栄贵的建议，是作为一名教师永远学习和追求的FI标，貝有多多的吸取宝贵的经验，才能促进自己不断提高。本课优点之处：学习n标明确，重难点突出，给学生出示的自学指导详细。检测过程屮能及吋发现问题并调整教学方法。议一议环节按照：一商、二乘、三减、四比的方法进行，条理清晰明了。学生根据方法举一反三，并能运用到各种题型屮，掌握较好。检测题有梯度满足不同学生的需求，并能达到培优补差工作。评价语丰富，好的评价语能促使学生学习，并能激发学生的学习欲望。不足之处

2、在于：1.学生自学，在检测环节，我请班里的四名学生上台板演，一名学生出错地方都是在商的位置，说明学牛对三年级所学的知识有些遗忘，上课前我应该提前预习旧知。2.由于在议一议环节详细，调动了全班的积极性，提问较多耽误了一些时间，导致做检测题吋间较少，没有达到预想的效果。3.因我的方法限制了学牛的思考空间，应冉多给学牛机会探索不同的解题思路。4•学生做题，易出现商位置和漏0现象，我应加强引导。5.应加强培养学生认真细致，一丝不苟的学习态度。6•数学来源于生活，并在生活屮得到反应。在以后教学屮，应多涉及一些与生活有关的题型，培养学生的学习兴趣。总体来说，在这堂课屮暴露出的问题，使我对学

3、生有了更进一步的了解。也发现了他们身上的优势：爱学、喜欢思考。正所谓没有学不好的学生，只有不会教的老师，我会不断努力，贴近学生、了解学生的学习动态、跟踪学习，随吋调整自己的教学方法，争取让每一位学生都能快快乐乐的学习，提高学习效率。