学习目标1.能借助地球仪和其他物体模拟演示地球的公转,.ppt

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1、学习目标1．能借助地球仪和其他物体模拟演示地球的公转，并说明其基本的运动特征。2．利用图示并结合亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。3．通过本节课学习，养成日常生活中观察地理现象的习惯。地球公转产生的地理现象请打开知识背囊，畅谈感受。1．一天中，早晨、傍晚与中午3个时段相比，哪个时段我们的影子最短？哪个时段太阳升得高一些？哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？你能从这一现象中总结出什么规律来呢？与同桌共享你的生活体验。２．一年之中，我们这里最热时间出现在几月？最冷出现在几月？你的影子什么季节长？什么季节短？每天中午太

2、阳什么季节升得高一些？什么季节比较低？怎么变化的？３．一年之中，我们这里每天白昼的时间一样长吗？什么季节较长？什么季节较短？怎么变化的？学校所在地一年之中，夏季地面得到的太阳光热多，气温高；冬季地面得到的太阳光热少，气温低。这是什么原因呢？想一想北半球的节气日期太阳直射点位置北半球正午太阳高度（高、适中、低）北半球昼夜长短春分日3月21日前后夏至日6月22日前后秋分日9月23日前后冬至日12月22日前后二分二至日时太阳照射情况的差异试一试——以淄博市为例描述四季的变化1、同为中午，冬季阳光照射进教室的面积要比夏季大。2、11岁的李明说自己已经围绕

3、太阳转了11圈了。这是真的吗我体验，我快乐！我观察，我收获！谈一谈——我的收获同一时间里，纬度不同的地方，受到阳光照射的情况相同吗？课后探究北半球的节气日期太阳直射点位置北半球正午太阳高度（高、适中、低）北半球昼夜长短春分日3月21日前后夏至日6月22日前后秋分日9月23日前后冬至日12月22日前后二分二至日时太阳照射情况的差异