六年级数学下册-圆柱的认识9课件-人教新课标版.ppt

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1、人教新课标六年级数学下册圆柱的认识1.使同学们认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展同学们的空间观念。2.经历探索圆柱基本特征的过程，提高同学们观察、操作、分析和概括的能力。教学目标在日常生活中，我们经常看到下面这样的一些物体。这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。茶叶罐罐头香烟下图中哪些是圆柱？√√在我们的生活中，还有很多地方存在着圆柱：底面底面大小相等侧面高高高高高高高高1.说一说你看见过哪些物体是圆柱形的？2.说一说下面物体哪些是圆柱体，为什么？高侧面（它是一个曲面）圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。0厘米1020300厘米10

2、2030●●底面底面底面底面侧面1.把圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的什么？宽等于圆柱体的什么？分组讨论2.圆柱的侧面积与长方形的侧面积有什么关系吗？高底面底面底面底面底面底面底面底面底面的周长底面长方形的长=圆柱底面的周长，长方形的宽=圆柱的高长方形的面积=长×宽圆柱的侧面积=底面周长×高？？想一想：这个长方形的长等于圆柱的，宽就等于圆柱的。底面周长高圆柱的侧面积=底面周长×高圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。圆柱的侧面展开后能不能是一个正方形呢？如果能的话，在什么条件下才能呢？底面周长高巩固练习

3、：一、判断：1.圆柱的高只有1条。┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）2.圆柱的侧面是一个曲面。┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）3.圆柱的侧面展开可能是一个正方形。┅┅┅┅┅┅┅┅（）4.圆柱的两个底面直径相等。┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（）二、发挥想象：一张长方形纸长的一边为25厘米，短的一边为15厘米。把这张纸卷成一个圆柱。1.这个圆柱的高会是多少？底面周长会是多少？2.这个圆柱的侧面积是多少？√√√×实际应用：1.一种压路机的滚筒宽2米，滚一周前进3.14米，它滚动一周能压路多少平方米？2.某罐头厂要给生产的罐头瓶贴上商标包装纸（接头处不计），已

4、知这种罐头瓶高15厘米，盖子直径为10厘米，贴一个这样的罐头瓶商标要用多少包装纸？贴这样的两千个至少要多少呢？3.14×2=6.28(平方米)3.14×10×15=471（平方厘米）471×2000=942000（平方厘米）动脑筋想一想：一个高6厘米的圆柱，展开后的侧面积是75.36平方厘米，它底面周长是多少？底面半径是多少？谢谢！