农村小学生厌学现状分析及对策研究.doc

《农村小学生厌学现状分析及对策研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村小学生厌学现状分析及对策研究由于农村产业结构正在调整，学校布局正在重组，农民的经济观、教育观也在逐步发生变化。另外，大专院校的毕业生就业不容乐观，致使厌学情绪在不少学生中滋长、蔓延，即便是小学，也是如此。随着经济社会的发展，农民的收入不断增多，生活水平也明显提高，人们的世界观、人生观、经济观、教育观也发生了很大的变化，考上大学和考不上大学都一样能到城里挣钱的思想给农村学生造成很大的影响。“学习无用”的思想，家长观念的影响以及社会方面不良因素的影响，致使学生产生厌学的情绪，严重的甚至旷课逃学。“爱学是万善之源，厌学是万恶之源”，厌学现象应引起全社会的高度重视。一、农村小学

2、生厌学的表现在学校里的表现：当前，在各种小学里经常听到老师说某某学生不是笨，不是学习能力差，而是懒，不学，其实这就是厌学的表现。小学生的厌学现象在学校里表现为以下儿个方面：1、到校比较迟，耍么经常踩着铃声进教室，耍么常常迟到，这些同学起床后，刷巧、洗脸、收书包、吃早点动作都很慢，出门后在上学路上也是东张西望,边走边玩；2、到了学校也不会马上拿出书来读，而是和周围同学说几句话，即使拿岀书来，也是慢吞吞地翻，边翻边看同桌读哪里，他也跟着读那里；3、课堂上不专心听讲，注意力不够集中，思想易开小差。上一会就左顾右盼，几乎不会主动回答问题，小组合作学习也很少参同桌讨论他一般只听不发表

3、意见、观点。老师布置了课堂作业要不混着不做，混到下课后抄同学的，要不就课堂上抄同学的，抄不到就乱做，测验各科儿乎不及格。在家里的表现：小学生的厌学现象在家里的表现有以下几个方面：1、据观察，有厌学情绪的小学生一般在回家的路上是这逗留会，那逗留会，回到家都比较晚；2、到家后经常书包一扔就打开电视看，极少部分学生会帮父母做力所能及的家务；3、等家长问作业做完没有时，他才会拿出来做或是去问同学做哪里，甚至有时候他就说没作业；4、做家庭作业时如果父母在旁边监督的话，作业还基本认真，如果父母没有时间监督的话，就一塌糊涂；5、老师布置的非书面作业从来不做，甚至对父母就说没有作业。当然，

4、在有厌学情绪的学生当中也有少部分同学在家比较听话，是个乖孩子。二、小学生厌学现象产生的原因分析厌学是指学生在主观上消极对待学校的学习生活，对书本知识的学习失去兴趣甚至厌倦、抵触的心理状态及其在行为方式上的不良表现。究其原因主要在于学生自身，对学习的意义认识不清，缺乏学习的动力，缺乏学习兴趣，散失了求知的欲望，学习成了家长和老师的耍求，是一种负担，讨厌学习也就再自然不过了。外部因素的影响也是不可小视的。（一）学习方面的影响因素1、片面的评价观。社会对学校评价的唯一标准是教学成绩的高低，因此学校背上沉重的包袱，学生的包袱就更重，学校对班级，对老师的唯一评价是看所教科目的成绩在全

5、乡、全镇、甚至全县的排名情况，老师对学生的唯一评价是看分数的高低或在班上的排名情况。老师对学生的苛刻态度直接影响了学生的学习积极性和学习自信心、教师急切的心头使得教师口无遮拦，一些过激的话语极大的刺激了学生的自尊心，久而久之，他们的自卑心理、负疚心理就越来越强，学习成绩不但上不去，而且严重影响了他们心理的健康发展。2、教材设置不合理。课程改革实行了五年多的时间，但能真正把课程改革落到实处的并不多，现行的课程虽然在科目设置和分科上有所改革，但教材的内容仍然过多，导致每周授课节数过多，这样就使学生复习、消化、思考问题、完成作业、预习课程内容的时间相对减少，而且多数学科耍求过高，

6、学生容易畏难而退，对学习失去兴趣。3、家庭作业严重超标。在教师的“唯分数论”教鞭指挥下，为让学生考出优异的成绩，许多教师抹杀了学生的个性,无视学生的心理特点，违背教学规律，对学生实彳亍满堂灌的教学方式,把学生当成了学习的机器人。目前，许多学校的学生课间根本没有休息放松的时间，常常是语文老师走出教室，数学老师走进教室，数学老师一走，英语老师又上场了，甩给学生一大堆作业。按照教育部规定，小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三、四年级学生书而作业不超过半小时，五、六年级不超过一小时。其实，小学生的家庭作业时间都超标，他们几乎每天围着作业转，根本没有喘息的时间。做不完的作业和来自老

7、师、家长的压力，使学生逐渐产生了厌学的心理。4、教师的素质是造成学生厌学的重要原因。不少教师对所教学科缺乏系统的基础知识和基本理论的学习,缺乏教育学和心理学等教育科学的学习，有的连备、讲、改、板书的基本格式也不会，谈不上艺术,更谈不上按教育教学的规律和学生身心规律办事。教学方法单调，讲求灌输，“填鸭式”教学，因材施教差，更由于把握不了重点，只好让学生苦干、蛮干、多讲多练，并一味让学生不停地做练习，一遍一遍大量地布置机械重复的作业，让学生整日埋首与书堆里，没有半点思考的时间和闲暇时间，从而造成一批厌学学生。5、对学生