习惯决定命运+规范重在养成.ppt

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1、习惯决定命运规范重在养成杭州市文一街小学郑祖耀.习惯决定命运·故事一：巴黎聚会·故事二：外企招工.习惯决定命运·故事一：巴黎聚会1988年1月18日至20日，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的重大问题进行探讨。在会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”提问者楞住了，又问：“您在幼儿园学到些什么呢？”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自

2、然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。诚如著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”.习惯决定命运·故事一：巴黎聚会·故事二：外企招工.习惯决定命运·故事二：外企招工北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试。总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住了总经理的大办公室，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。10分钟后，总经理回来

3、了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊大惑：“面试还没开始呢！”总经理说：“我不在期间你们的表现，就是面试。本公司不能录取随便翻阅领导人文件的人。”年轻人全傻了。因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。与上述案例相反，良好的习惯也常常助人成功。1961年4月12日，前苏联宇航员加加林，乘坐4.75吨重的“东方一号”航天飞船进入太空遨游了89分钟，成为世界第一位进入太空的宇航员。他在20多名宇航员中，之所以能够脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱

4、。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。启示:习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。（《现代汉语词典》）·习惯的特征习惯的后天性2.习惯的稳固性和可变性3.习惯的自动性和下意识性4.习惯的情境性二.规范重在养成良好的行为规范和习惯是可以养成的。道德习惯在德育中占有非常重要的位置。德育育德，教人成人。(一).核心概念爱心诚信

5、责任心自己的事情自己做的习惯；经常反省的习惯；正确面对过失，勇于承担责任的习惯；在家庭和学校中承担具体责任的习惯；服务他人、服务社会的习惯。·学会做人的四块基石自信心规则效率合作合理消费乐于助人；虚心请教别人；团结友善；平等待人；尊重不同意见。·学会做事的四大指标勤学善学博学认真听讲；完成作业；正确使用学习用具；及时复习；规范书写；·学会学习的四个核心乐学提前预习;积极提问和讨论。(二).操作策略·整体规划（德育计划、少先队计划、特色中队班级计划）·序列推进（中期德育调研）·研究提升（班主任队伍建设、春游自主实践、班级管理金点子）·评价助推（班级集体成绩汇总表、“阳光中队”评比标准、学生评优

6、方法）·关注特例（特殊学生教育之我见、德育导师制）三.两点思考抓住关键期，捕捉关键点。以新的视角看待养成教育，让养成教育具有时代特点。童年是人生的春天，春天是播种的季节，播下真善美的种子，开出良好习惯的花朵，收获健康人格的果实。品德只有靠品德去培养，性格只有靠性格去锻炼，情感只有靠情感去感染，行为只有靠行为去指导。谢谢您的聆听！杭州市文一街小学郑祖耀