电工与电子技术(上下册)

《电工与电子技术(上下册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、21世纪全国应用型本科电子通信系列实用规划教材电工与电子技术(上册)主编吴舒辞朱俊杰副主编陈旭武陈乐平参编张发生桂玲副主编叶自清蒋峰主审张根柱张根柱内容简介本版《电工与电子技术》上、下册系湖南省重点建设课程电工与电子技术重点建设教材，编写内容完全符合国家教育委员会关于高等院校电工学基础课教学要求。本书为上册共9章，由电路分析、电机及控制、电工测量三大模块构成。电路分析部分主要分直流和交流两部分，直流部分主要介绍了电路的基本定理及电路的经典分析方法，交流部分主要介绍了相量分析法及相量图在交流电路(包括三相电路)中的应用。电机及控制部分主要介绍了交流电机、直流电机及可编程控制器(PL

2、C)，交流电机主要介绍了三相交流异步电动机的基本构造、转动原理、机械特性、启动、反转、调速、制动以及三相异步电动机的典型控制电路。直流电机主要介绍了直流电机的基本结构、工作原理以及直流电机的可逆性、励磁方式和工作特性。PLC主要介绍了可编程控制器的定义、结构和工作过程，并具体介绍了S7-200可编程控制器的应用。电工测量部分主要介绍了常用电工仪表的基本知识以及测量方法。本书可作为高等院校非电类工科专业电工与电子技术的基础课教材，也可供有关科技人员参考。图书在版编目(CIP)数据电工与电子技术(上册)/吴舒辞，朱俊杰主编.—北京：北京大学出版社，2006.8(21世纪全国应用型本科

3、电子通信系列实用规划教材)ISBN7-301-10766-8Ⅰ.电…Ⅱ.①吴…②朱…Ⅲ.电工学—高等学校—教材Ⅳ.TM1中国版本图书馆CIP数据核字(2006)第057954号书名：电工与电子技术(上册)著作责任者：吴舒辞朱俊杰主编策划编辑：徐凡责任编辑：翟源标准书号：ISBN7-301-10766-8/TN·0036出版者：北京大学出版社地址：北京市海淀区成府路205号100871网址：http://www.pup.cnhttp://www.pup6.com电话：邮购部62752015发行部62750672编辑部62750667出版部62754962电子邮箱：pup_6@163

4、.com印刷者：发行者：北京大学出版社经销者：新华书店787毫米×1092毫米16开本14.75印张340千字2006年8月第1版2006年8月第1次印刷定价：21.00元未经许可，不得以任何方式复制或抄袭本书之部分或全部内容。版权所有，侵权必究举报电话：010-62752024电子邮箱：fd@pup.pku.edu.cn标准分享网www.bzfxw.com免费下载丛书总序随着招生规模迅速扩大，我国高等教育已经从“精英教育”转化为“大众教育”，全面素质教育必须在教育模式、教学手段等各个环节进行深入改革，以适应大众化教育的新形势。面对社会对高等教育人才的需求结构变化，自上个世纪90

5、年代以来，全国范围内出现了一大批以培养应用型人才为主要目标的应用型本科院校，很大程度上弥补了我国高等教育人才培养规格单一的缺陷。但是，作为教学体系中重要信息载体的教材建设并没有能够及时跟上高等学校人才培养规格目标的变化，相当长一段时间以来，应用型本科院校仍只能借用长期存在的精英教育模式下研究型教学所使用的教材体系，出现了人才培养目标与教材体系的不协调，影响着应用型本科院校人才培养的质量，因此，认真研究应用型本科教育教学的特点，建立适合其发展需要的教材新体系越来越成为摆在广大应用型本科院校教师面前的迫切任务。2005年4月北京大学出版社在南京工程学院组织召开《21世纪全国应用型本科

6、电子通信系列实用规划教材》编写研讨会，会议邀请了全国知名学科专家、工业企业工程技术人员和部分应用型本科院校骨干教师共70余人，研究制定电子信息类应用型本科专业基础课程和主干专业课程体系，并遴选了各教材的编写组成人员，落实制定教材编写大纲。2005年8月在北京召开了《21世纪全国应用型本科电子通信系列实用规划教材》审纲会，广泛征求了用人单位对应用型本科毕业生的知识能力需求和应用型本科院校教学一线教师的意见，对各本教材主编提出的编写大纲进行了认真细致的审核和修改，在会上确定了32本教材的编写大纲，为这套系列教材的质量奠定了基础。经过各位主编、副主编和参编教师的努力，在北京大学出版社和

7、各参编学校领导的关心和支持下，经过北大出版社编辑们的辛苦工作，我们这套系列教材终于在2006年与读者见面了。《21世纪全国应用型本科电子通信系列实用规划教材》涵盖了电子信息、通信等专业的基础课程和主干专业课程，同时还包括其他非电类专业的电工电子基础课程。电工电子与信息技术越来越渗透到社会的各行各业，知识和技术更新迅速，要求应用型本科院校在人才培养过程中，必须紧密结合现行工业企业技术现状。因此，教材内容必须能够将技术的最新发展和当今应用状况及时反映进来。参加系列教材编写的作者主要是