2015秋七年级语文上册第六单元第30课寓言四则课件(新版)新人教版.ppt

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1、30寓言四则学习目标1、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。2、分析故事情节,概括寓意。3、掌握阅读寓言的方法,能够学以致用。预习效果检测1、字词关2、文意关寓言,用假托的精短故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。寓意,是寓言寄托或蕴含的道理、思想。授之以鱼不如授之以渔以《塞翁失马》为例,学习一种阅读寓言的方法。可以围绕“马”,用几个词语串联……读故事,理情节阅读文章,概括故事的主要内容。品语言,析人物文中是如何刻画人物的?(肖像、动作、语言、心理、神态……)你的面前出现了一位怎样的老人?领教训,悟寓意(1)祸

2、福可以转化,不要静止地看待;学会在祸中看到福,从祸中考虑到怎样求得转化,不要消极悲观,或者在福中看到祸,加以戒备。(2)祸福之来,确实有许多偶然性,生死、利害、得失,并不都是可以预料的。考虑力求周全,处事力求慎重,多一些应付不测之变的准备,少一些不着边际的幻想;一旦面临祸患,可以处变不惊,可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。读故事,理情节品语言,析人物领教训,悟寓意阅读寓言的方法大家一起动起来运用所学阅读寓言的方法,小组内互助合作学习《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》。(分组进行)《鸽子、狐狸和白鹤

3、》(P9)《会摇尾巴的狼》(P13)阅读主题学习丛书《打开梦想的盒子》我爱读寓言,因为寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来。我爱读寓言,因为寓言是在与智人对话,与哲人对话;我爱读寓言,因为寓言是在聆听人类的智慧之音,品味人类精神食粮;我爱读寓言,因为寓言可以使人更明理,成为一个有智慧的人。当堂检测1、用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示和教育的文学体裁叫_____。《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《_____》,其作者相传是_____(国名)的_____(人名)。2、《智子疑邻》选自《__

4、___》,作者是_____(时代)末期著名_____家_____(人名),是诸子百家中_____家思想的代表。3、《塞翁失马》选自《_____》,此书为_____(朝代)淮南王_____等编著。当堂检测4、连线:请给下列成语各配上另一个成语,结成对子。守株待兔狗仗人势雪中送炭愚公移山A、精卫填海B、锦上添花C、狐假虎威D、缘木求鱼5、请分别用一个四字词语概括两文的寓意。答:《赫耳墨斯和雕像者》:__________《蚊子和狮子》:__________当堂检测6、下列叙述不准确的一项是()A、寓言往往是以比喻性的故事寄寓

5、深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。B、两则寓言都采用了对话描写。C、两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。D、《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。

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