[精品]师德师风先进个人事迹材料.doc

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1、师德师风先进个人事迹材料当老师是责任，更是幸福。职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安；医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春；母亲的职责与幸福是养育好儿女，成家立业；而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感和正确的幸福观，我作为教师队伍屮的一员，从教十几年来，始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。我是1997年毕业并踏丄工作岗位的，蓦然回首，竟已有15个年头了。我从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁

2、月屮，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。15年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;获得了同事的赞许，领导的信任。“德为师Z本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重耍的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作小，还是生活屮，不管是在学生而前,还是在同事而前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育

3、事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始低垂下来，仇视H光也变得柔和起来。他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。八年级的学生学习床力大，开始了“两极分化”，有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信

4、心，有了积极性，没有方法也可自找方法。我经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进高一级学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当小；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。多年的教育教学工

5、作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“学高为师，身正为范”。如果说德为师Z魂，那么才就是师Z本。这些年来，我一直担任初屮语文教学工作，送了好几届初屮毕业班，己完全胜任初屮语文循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，我做出了一定的成绩。十几年的教学过程屮，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。事业为重，用心灵育人这是我十几年来工作的真实写

6、照。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微小，用行动感染学生、带动学生、教育学生。作为一名教师，我更加严格的耍求自己，做到“为人师表，以身示范，以人为本”。深入到学生的生活屮，关心他们的饮食起居，与他们交谈生活，学习和梦想，做他们的知心朋友。及时排解他们的忧愁，让他们充满信心的生活学习。坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会料理个人的生活，学会宽容，学会助人为乐，学会合作与分享，学会如何分析个人以待超越自我等等。为此，我举办了多场主题班会。在教学小，也有意渗透和升华，让学生达成共识促进个人发展和班级和谐发展。对

7、此，学生们非常赞同。我深知，作为一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命。为了不辱使命，不负众望，无愧自己的良心，在教育教学这片热土小，我要更加努更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。放眼我们可爱的新拨屮学，我激情满怀。这里为我们广大教师提供了一个广阔的天地，也为我提供了一个耕耘理想未來的舞台。“当老师是责任，更是幸福”将是我一生的座右铭！年轻的我将与时代同行，在教育这个大舞台上，为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。