一年级数学（上）得数是6、7的加法甘 宜芬.ppt

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1、一年级数学（上）得数是6、7的加法甘宜芬学习目标：1、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2、感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。3、初步发展动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神，初步感受简单的函数的思想。重点：感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。难点：初步发展的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神，初步感受简单的函数的思想。这些小朋友去干什么？一共来了多少人植树？你是怎样看出来的？1+5=61+5=6你能看图列出算式吗？有没有不同意见？5+1=66观察这两个算式

2、你发现了什么？这两道算式用的是哪个分合式？1562+4=64+2=633423+3=6看分合式列算式+=347+=437看图列算式仔细观察两道算式，你有什么发现？加号两边的数交换位置，得数不变。+=426+=246+=257+=527776你能说说6+1和1+6的得数为什么相同吗？加号两边的数交换位置，得数不变。青蛙各跳进哪个水池?用线连一连谁愿意到前面来连一连555666777看谁算得又对又快竖着看每个蓝方框，你能发现什么？把6只蜜蜂分成两组，可以怎样分？根据分法你能列出几道加法算式？1+5=65+1=62+4=64+2=63+3=6比比谁写的好教学反思：1、学生基本上

3、能掌握本节课的内容。学会了通过数的分合来学习新知识。在教师的引导下，学生学会了从不同角度观察图片，进一步理解了“一图两式”，以及两道算式之间的联系。。2、通过小发现了解了“加号两边的数交换位置，得数不变”，初步学会了由一道算式的得数推想出相应的另一道加法算式的得数。