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《2015九年级物理全册第17章从指南针到磁浮列车章末知识复习课件(新版)沪科版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.任何磁体都有两个磁极,分别是和磁南极.同名磁极相互,异名磁极相互.2.磁体的周围存在着,磁体间的相互作用是通过发生的.3.磁感线:为了形象地描绘磁场而引入了.在磁体外部,磁感线总是从磁体的出发,最后回到.磁体周围的磁感线越密,表示磁场越..地球是一个巨大的,地磁场的南极在地理的附近.章末知识复习一、磁现象、磁场磁北极排斥吸引磁场磁场磁感线N极S极强磁体北极1.实验第一个证明了电和磁之间有联系.2.通电导线周围磁场,磁场的方向与的方向有关.3.通电螺线管的磁场与磁体的磁场相似,其极性可由来判定.4.右手螺旋定则:用右手握住螺线管,让四指弯曲的方向跟螺线管中的方向一致,则大拇指所指的那端就是
2、通电螺线管的.1.磁场对电流的作用:磁场对通电导体有的作用,其作用的方向与.和有关.2.电动机的原理:.电动机工作时把能转化为能.二、电流的磁场三、电动机为什么会转动奥斯特有电流条形右手螺旋定则电流N极力电流的方向磁场的方向通电导体在磁场中受力而运动电机械B如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况.实验时,a、b、c三个位置所对应的磁极可能是( )A.N、N、NB.N、S、SC.N、N、SD.S、N、S解析:任何一个磁体都有两个磁极,由题图可知,a、b一定为异名磁极,b、c一定为同名磁极,故B项正确.题组一:磁体间的相互作用1.(2014宁波)如图所示,甲乙两小磁针在一根磁铁附近,下列判断正
3、确的是( )A.甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端是N极B.甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端也是N极C.甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端也是S极D.甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端是S极B解析:根据左右两小磁针的指向和磁极间的相互作用规律可知,条形磁铁的a端是S极,b端是N极,根据小磁针N极指向与该点磁感线方向相同,故可判定出甲、乙两小磁针的左端都是N极,右端都是S极,故选B.2.(2014杭州)题组二:磁场、磁感线解析:蹄形磁体的两端磁性最强,即磁感线越密的地方表示磁性越强.故b点磁性最强,故B正确.B如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图,在a、b、c、d四点中,磁场最强的是( )A.a
4、点B.b点C.c点D.d点3.(2014泉州)4.关于磁感线的概念,下面说法中错误的是( )A.磁感线是磁场中确实存在的线B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是一种假想的曲线,在磁体外部是从N极到S极D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致解析:磁感线是人们为了形象、直观地描述磁场而假想的曲线,不是真实存在的.A7.如图所示,通过观察和比较电磁铁A与B,可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关;电磁铁B的下端是极;要使电磁铁B吸引更多的大头针,滑动变阻器的滑片P应向(选填“左”或“右”)端移动.解析:由题图知,A、B电磁铁线圈的匝数不同,吸引大头针的数量不同,故可
5、通过吸引大头针的数量判断电磁铁的磁极强弱,由电源的正负极知,电流由下端流入电磁铁B,根据右手螺旋定则可判断电磁铁的下端为S极.要使电磁铁B吸引更多的大头针.可增大电路中的电流,故滑动变阻器的滑片P应向左移动.吸引大头针的数量S左8.课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.(1)实验现象说明有力的作用.(2)将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究.解析:(1)直导线(铝棒)没通电时,不运动,通电后,观察到直导线运动起来,这说明蹄形磁体周围的磁场对通电直导线有力的作用;(2)将磁极上下对调,即使直导线周围磁场的方向改变,即来研究通电直导线
6、受力的方向与磁场的方向的关系.题组四:磁场对电流的作用磁场对通电直导线通电直导线受力的方向与磁场的方向的关系9.如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置,当接通电源,有电流由a至b通过导线ab时,它将受到磁场力作用而向左运动,则( )A.当磁场方向相反时,ab将向右运动,电能转化为机械能B.当电流方向相反时,ab将向右运动,机械能转化为电能C.当电流和磁场方向同时改变时,ab将向右运动,电能转化为机械能D.当电流和磁场方向同时改变时,ab将向左运动,机械能转化为电能解析:通电导体在磁场中所受力的方向与磁感线的方向和导体中电流的方向两个因素有关.当其中一个因素改变时,导体受到的磁场力的方向改变
7、,两个因素同时改变时,导体受到的磁场力的方向不改变;通电导体在磁场中受力而运动,消耗了电能,得到了机械能.故选A.A
