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时间:2020-03-28
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1、七年级语文上册期中考试试卷分析 七年级语文期中考试成绩分析 (一)试卷分析 本次试卷覆盖面较广,涉及题型多。有对基础知识的考察(如字音、字形、词语释义、课文理解、语病、及古诗文默写),也有对文章的理解(包括文言文和现代文),还有对学生综合能力的运用(如写作)。 (二)学情分析 经过一个学期的学习,学生已经渐渐适应了初中的学习习惯和学习方法,对于初中的做题思路慢慢熟悉,所以有许多学生的成绩考得还是比较理想,但也有一部分学生还需要教师在以后的教学中作进一步的引导,争取让全部学生尽早适应初中生活和学习习惯,培养学生的
2、做题能力。 (三)成绩分析 这一次的考试成绩总体来看还是比较理想。第一题是积累运用,满分的只有12人;第二题是文言文,满分的有18人;第三题是课内现代文与课外现代文的比较阅读,满分17分,12分以上的有45人;而课外现代文的阅读满分是17分,10分以上的就有18人;第四题为写作题,满分是50分,而一类卷只有28人,二类卷的人数稍微多一点。 综观全局,学生对基础知识掌握的不是很牢固,还需要进一步夯实。课内文言文也必须加强,失分最多的是课外现代文的阅读,这就需要做教师的做好对学生的督促与辅导,教给学生做题方法,由课内进
3、一步延伸至课外,提升学生的做题能力。 (四)反思 学生之所以考出这样的成绩,是有多方面的原因,一方面是学生的自觉学习意识不强,还没有形成主动学习的习惯;另一方面,做教师的应做好对学生的管理与组织作用,培养好学生的学习习惯和做题能力。 总之,对于这次的考试成绩,应用一种客观的眼光去对待。在以后的教学中,教师应做好培优工作;同时,还要加强边缘生的促进工作,也要关注学困生的学习。力争更上一层楼。 2015年七年级语文期中考试质量分析 一、基本情况分析 1、到考人数:38到考率:100% 2、及格人数:25及格率:
4、65.7% 3、达A人数:11达A率:28.9% 4、总分:3785分平均分:99.6 二、试卷分析 本次试卷的内容是七年级下册第六一二三单元的知识,命题紧扣教材,侧重点也符合课标的要求,同时试卷题型多样、题量适中、难易程度也适中,基本上既能考察优秀学生的学习水平,也兼顾了学困生的特殊情况。 试卷共有三大部分:一、语文知识积累与运用(30分)共4大题 二、阅读(60分)共4大题(前三题为课内题,最后一题为课外题) 三、作文(60分)(此次为半命题作文) 试卷难易度比1:1:8 三、学生答题分析 本次考
5、试,大部分学生基础知识掌握得相对扎实,但几个后进生的成绩还不能令人满意,甚至出现空白卷,平均成绩相对去年考试成绩有所退步。 (1)语文知识积累与运用(32分) 总得分919.5平均得分24.5得分率75.6% 最高得分31(文涛、石满、阿浩、婷婷)最低得分姚锋6分,志超9分冉阳4分 主要考查知识点:1、常用汉字字形与拼音2、词语解释3、现代文和古文的背诵与默写4综合性学习(有关追星的相关题目与名言名句)5、名著阅读(《鲁滨逊漂流记》相关题目) 存在问题: 1、未能正确给多音字“隽”注音,或者记错,如廖鑫 2
6、、不能正确解释“粼粼”的意思,对基础知识的掌握不牢固,老师平时在授课中也要注意对字词的解析,加强学生的理解。 3、课文默写古诗词,错别字失分严重,满分12分,平均扣2分,失分率16.8%。 一个错别字0.5分,有部分同学会背诵,却不会正确书写,最高的扣了4分8个错别字。诗词填空出现错位,上下句填错及少字漏字。如“濯清涟”写成“濯青莲”“中通外植”写成“直”,“提携”写成“隽”,”天涯”写成“天崖”。 4、综合性学习满分7分,平均扣1.9分,失分率27%,得分率73%,相对以前来说做得比较好。学生能理解题意,说出自己
7、的想法。有关“天才”的名言出错较多。 5、名著阅读中,鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里?结合原著的一个片段具体说明。学生不能写出对“硬”的理解。片段的举例也比较浅显,语言较平铺直叙,内容不具体。有个别学生就放着空白,主要原因是没有阅读书籍。如炜彬,冉鼎,志超。 (2)阅读(58分) (一)古文《口技》分析(17分) 总得分366.5平均得分9.6得分率56.7%失分率43.3% 最高得分小丽15分最低得分志雄,冉阳0分,志超2.5分 主要考查知识点:《口技》的作者及出处,重点实词和虚词的翻译,重点句子的翻译,对课
8、文内容的理解,课文正面描写和侧面烘托的写作手法。 存在问题: 1、大部分学生做错都是把作者和出处写了错别字“嗣”和“虞初新志”的“虞”。 2、实词翻译不准确,基础知识不牢固。 3、翻译句子不完整。 4、第六单元的古文是开学学习的,时间较长,学生缺少复习,遗忘较多。 5、选择题3分,有一定的难度,回答正确的
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