2019年高考真题——理科综合（天津卷）.doc

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1、2019年普通高等学校招生个国统一考试(天津卷)理科综合化学部分1、化学在人类社会发展中发挥着重要作用，下列事实不涉及化学反应的是()A．利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇B．利用石油生产塑料、化纤等高分子材料C．利用基本的化学原料生产化学合成药物D．利用反渗透膜从海水中分离出淡水2、下列离子方程式能用来解释相应实验现象的是()实验现象离子方程式A向氢氧化镁悬浊液中滴加氯化铵溶液，沉淀溶解B向沸水中滴加饱和氯化铁溶液得到红褐色液体C二氧化硫使酸性高锰酸钾溶液褪色D氧化亚铁溶于稀硝酸3、下列有关金属及其化合物的不合理的是()A．将废铁屑加入溶液中，可用于除去工业废气中的B．铝中添加适量钾，制

2、得低密度、高强度的铝合金，可用于航空工业C．盐碱地（含较多等）不利于作物生长，可施加熟石灰进行改良D．无水呈蓝色，吸水会变为粉红色，可用于判断变色硅胶是否吸水4、下列实验操作或装置能达到目的的是()ABCD混合浓硫酸和乙醇配制一定浓度的溶液收集气体证明乙炔可使溴水褪色5、某温度下，和的电离常数分别为和。将和体积均相同的两种酸溶液分别稀释，其随加水体积的变化如图所示。下列叙述正确的是()A．曲线Ⅰ代表溶液B．溶液中水的电离程度：b点＞c点C．从c点到d点，溶液中保持不变（其中、分别代表相应的酸和酸根离子）D．相同体积a点的两溶液分别与恰好中和后，溶液中相同6、我国科学家研制了一种新型的高比

3、能量锌-碘溴液流电池，其工作原理示意图如下。图中贮液器可储存电解质溶液，提高电池的容量。()A．放电时，a电极反应为B．放电时，溶液中离子的数目增大C．充电时，b电极每增重，溶液中有被氧化D．充电时，a电极接外电源负极7、(14分)氮、磷、砷、锑、铋、镆为元素周期表中原子序数依次增大的同族元素。回答下列问题：(1)砷在元素周期表中的位置______。的中子数为______。已知：(，白磷)＝(，黑磷)(，白磷)＝(，红磷)由此推知，其中最稳定的磷单质是______(2)氮和磷氢化物性质的比较：热稳定性：______(填“＞”“＜”)沸点：______(填“＞”“＜”)，判断依据是____

4、__(3)和与卤化氢的反应相似，产物的结构和性质也相似。下列对与反应产物的推断正确的是______a．不能与反应b．含离子键、共价键c．能与水反应(4)能发生较强烈的水解，生成难溶的，写出该反应的化学方程式_______________________，因此，配制溶液应注意_______________________①②③达平衡时，体系中，，，则℃时反应①的平衡常数值为______(用字母表示)8、(18分)我国化学家首次实现了膦催化的环加成反应，并依据该反应，发展了一条合成中草药活性成分茅苍术醇的有效路线。已知环加成反应：（、可以是或）回答下列问题：(1)茅苍术醇的分子式为_____

5、_______，所含官能团名称为____________，分子中手性碳原子（连有四个不同的原子或原子团）的数目为____________(2)化合物B的核磁共振氢谱中有______个吸收峰；其满足以下条件的同分异构体（不考虑手性异构）数目为______①分子中含有碳碳三键和乙酯基②分子中有连续四个碳原子在一条直线上写出其中碳碳三键和乙酯基直接相连的同分异构体的结构简式____________(3)的反应类型为____________。(4)的化学方程式为__________________，除外该反应另一产物的系统命名为____________。(5)下列试剂分别与和反应，可生成相同环状

6、产物的是______（填序号）。a．b．c．溶液(6)参考以上合成路线及条件，选择两种链状不饱和酯，通过两步反应合成化合物，在方框中写出路线流程图(其他试剂任选)9、(18分)环己烯是重要的化工原料。其实验室制备流程如下：回答下列问题：Ⅰ．环己烯的制备与提纯(1)原料环己醇中若含苯酚杂质，检验试剂为____________，现象为__________________(2)操作1的装置如图所示(加热和夹持装置已略去)①烧瓶A中进行的可逆反应化学方程式为________________________，浓硫酸也可作该反应的催化剂，选择而不用浓硫酸的原因为___________________

7、_____a．浓硫酸易使原料碳化并产生b．污染小、可循环使用，符合绿色化学理念c．同等条件下，用比浓硫酸的平衡转化率高②仪器B的作用为____________(3)操作2用到的玻璃仪器是____________(4)将操作3（蒸馏）的步骤补齐：安装蒸馏装置，加入待蒸馏的物质和沸石，____________，弃去前馏分，收集83℃的馏分Ⅱ．环己烯含量的测定：在一定条件下，向环己烯样品中加入定量制得的，与环己烯充分反应后，剩余的与足量作