人教版初一七年级语文上册第21课《风筝》导学案讲学稿.docx

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1、人教版初一七年级语文上册第21课《风筝》导学案讲学稿　　二一风筝　　【学习目标】　　1、整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。　　2、阅读理解文中重点句子的深刻含义。　　3、感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神。　　【学习重难点】　　整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。　　【学习难点】　　阅读理解文中重点句子的深刻含义。　　【知识链接】　　1、题目解读　　鲁迅先生的《风筝》这首散文诗，回忆的是兄弟之间的一件往事，无论是当年管错了，还是一旦醒悟，心情沉重，总想补过，为补过不及而心情更加沉重，都洋

2、溢着浓浓的同胞手足之情。　　2、走近作者第4页共4页　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。他写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，他有小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；中篇小说《阿Q正传》；还有其他杂文集等。　　3、相关资料　　《野草》是鲁迅先生的散文诗集。1927年北京北新书局初版。收入1924——1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。　　《风筝》写于1925年1月24日，这

3、一天恰逢旧历年正月初一。刊于同年2月2日出版的《语丝》周刊第12期，后来由作者编入散文诗集《野草》。　　4、、关于散文诗：　　散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。　　5、、关于风筝的诗歌　　风筝　　（清?高鼎）　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)　　怀潍县第4页共4页　　郑板桥　　纸花如雪满天飞，娇女秋千打回围。　　五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。　　【自主学习】　　1、给加点字注音：　　蜈蚣（　）（）伶仃()（）　

4、　憔悴(　　)（　　）诀别　(　　)　　点缀（　　）　　嫌恶(　　)　　瑟缩(　　)苦心孤诣(　　)　　虐杀　(　　)　　堕下去(　　)　　宽恕(　　)　　2、文学常识填空　　《风筝》的作者是，原名，字，人。我国伟大的、、。代表作有：散文集、散文诗集、小说集、、杂文集、。《风筝》选自。　　3、结合语境理解加点词的意思。　　（1）四面都还是严冬的肃杀。　　（2）这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。　　（3）失了色瑟缩着。　　（4）又有什么宽恕之可言呢？　　【合作探究】　　4、第4页共4页篇散文回忆的是什么事情?你读了有哪些感

5、受？　　5、文中所说的“对于精神虐杀的这一幕”，具体指什么?　　6、我懂得游戏的意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么？　　7、“我”讨弟弟的宽恕，弟弟全然忘记了，为什么“我”的心情反而“只得沉重着”？　　8、末段的语句怎样理解？为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀？为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”？　　第4页共4页