学校、社会、家庭三结合教育档案

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1、角峪镇中心小学学校、家庭、社会三结合教育档案1、学校、家庭、社会三结合教育领导小组2、角峪镇中心小学家长委员会3、学校、家庭、社会三结合教育制度4、2008学年学校、社会、家庭三结合教育工作计划5、家长会记录及相关材料6、角峪镇中心小学“三结合教育”工作总结角峪镇中心小学学校、家庭、社会三结合教育档案1、学校、家庭、社会三结合教育领导小组2、角峪镇中心小学家长委员会3、学校、家庭、社会三结合教育制度4、2008学年学校、社会、家庭三结合教育工作计划5、家长会记录及相关材料6、角峪镇中心小学“三结合教育”工作总结学校、家庭、社会三结合教育领导小组组长：李长新副组长：李波冯克明成员：马秀芝王盈王桂

2、美王燕张绪安王平贾会凤贾俊莹丁兆华常爱民王德玲李芹角峪镇中心小学家长委员会组长：丁兆泉成员：丁兆昌贾元斌王丽孙连华李长峰李国王玉奎方增洋学校、家庭、社会三结合教育制度      学校工作的根本任务是全面实施素质教育。而素质教育的首要任务就是加强德育工作。学校、家庭、社会三结合教育是学校思想品德教育的重要补充，是德育工作勃勃开展的重要途径。因此，我校十分重视三结合教育工作，现将我校本年度三结合教育工作做如下计划，以利于工作的顺利有序的开展。   一、家长委员会每学期召开两次以上会议，邀请家长委员会的成员对学校的工作参政、议政，参与制定学校发展规划，为完善组织机构和管理措施出谋献策。   二、每学

3、期开办家长学校授课四节，由各班班主任担任授课任务，安排专题讲课和专题讨论，了解学生的学校生活，培养孩子的具体方法养成良好品格的教育方法及怎样做一个合格的家长具体要求，以利于配合学校，完成教育教学任务。   三、开展丰富多彩的课外活动，以配合素质教育。发现人才、培养人才，通过各兴趣小组的活动，培养学生才干，全面提高学生的综合技能。以符合社会发展的需要。加快我校素质教育的实施步伐。   四、进行多种形式的家校联系1、电话、书面联系等要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。2、每学期末填写素质报告手册，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写

4、好谈心式评语。    五、进行爱祖国，爱家乡的教育活动，利用少先队活动培养学生爱国热情，利用主题队会，演唱会、演讲会，诗歌朗诵、歌咏比赛，板报、手抄报等，使学生体会伟大祖国的强大繁荣，体会伟大中国共产党的英明。伟大祖国改革开放所获得的伟大成就，了解社会、了解日新月异的变化及经济快速发展的大好形势。2008学年学校、社会、家庭三结合教育工作计划我校实施学校——家庭——社会“三结合”教育策略，其根本任务是增强家庭教育的科学性，提高家庭教育的效果；增进教师和家长相互了解学生在家、在校接受教育的情况，协调家庭教育和学校教育的统一；充分利用社会各资源，发动社会各界的教育力量，使家、校、社会形成教育合力，

5、提高教育质量。 具体工作： 一、“学校—家庭”一体化教育 （一）做好上门家访工作 新接班班主任在接班2个月内对全班学生普遍进行一次家访，所有班主任一学期家访面达100%，每学期结束家访面达80%，规定“每学期家访学生人数不少于30%，并有记录。 家访前要作好充分准备，提高家访的质量，家访时既要肯定优点（每次家访前要为学生准备2~3个优点），也要指出不足，同时要有引导学生努力前进方向的具体措施。根据每次家访不同的目的，可采用不同的家访形式，如：报喜式、慰问式、教育探究式…… 通过上门家访，教师进一步了解学生在家庭中的表现，学习生活的环境，进一步了解学生个性特征及爱好，有针对性地对学生施加教育；通

6、过家访也使家长进一步了解孩子在校情况，沟通教师与家长的心灵的桥梁，增进感情，形成教育合力，提高教学效率。 （二）进行多种形式的家校联系 1、电话、书面联系等要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。 2、建立家校联系本，这是家长与教师每天联系了解学生在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。每天班主任有针对性地选择几位学生，在他的家校联系本上用简短的话，写上该生最近在校的情况，让家长阅读了解后签名留言，及时地采取一致的教育方法。 3、发放家校联系单，每学期期中检测后，要求全校对每位学生发放期中家校联系单。 4、每学期末填写成绩报告单，班主任对全班

7、每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心式评语。 （三）建立班级——年段——学校三级家委会 家长委员会是使家庭教育更趋于规范性的必要组织机构，要求各班推荐出关心教育事业，有一定工作能力的家长3~5名组成班家长委员会，每学期活动不少于2次。 年段家家委会是由本学期第一次提出来的，每个年段3-5名组成，针对年段的特点，学生实际情况开展活动，每学期活动1~2次。 校家委会人员25人左右，由班级家委会委