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时间:2020-03-28
《人教版九年级英语第六单元When was it invented- 教学反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版九年级英语第六单元Whenwasitinvented?教学反思 英语课程要创造一种适合所有学生的教育,而不是面向适合英语教育的学生,它所谋求的不仅是学生综合运用英语的能力,还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。因此,英语课教学应以学生为主体,以训练为主线,以能力的培养为宗旨。学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习,注重教与学的互动和生生互动。 在英语课程标准中,提出了“知识与技能”“过程
2、与方法”“情感态度与价值观”等多层面的教学目标,体现了英语教学目标综合化、多样化的趋势。多样化的教学目标必然要求通过多样化的教学方式来实现。因此,英语教学需要与信息技术整合来实现综合化、多样化的目标。本节课的教学内容是Goforit九年级Unit6Whenwasitinvented?SectionA部分,本教材的编写本着循序渐进的原则,同一语法知识反复出现,逐步加深。被动语态在Unit5Whataretheshirtsmade第2页共2页of?中已出现,在本单元主要是通过让学生了解一些发明的历史,并用被动语态的
3、过去时态来谈论这些发明的历史。本单元是在前一个被动语态单元基础上对被动语态的拓展和延伸。 第2页共2页
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