人教版七年级下册语文荒岛余生教学实录公开课教案教学设计教学反思.docx

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1、人教版七年级下册语文荒岛余生教学实录公开课教案教学设计教学反思　　教学目标　　1、快速阅读课文。把握内容，体会文中的思想感情。　　2、培养学生坚强的意志和爱劳动的作风　　3、自主合作探究的学习方式　　教学重点　　理清人物的思路，感受他的心理活动。联系学生的生活体验，引导学生正确。辨证地面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。　　教学设计　　导入　　在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它，那么，这是一本怎样的书呢？这就是<<鲁滨孙漂流记>>

2、.今天,我们就来看看其中的一部分,鲁滨孙落难荒岛是怎样活下去的.,整体感知　　检查预习情况　　学生快速读课文思考下列问题第3页共3页　　1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段?　　2、每个阶段的侧重点是什么?　　3、这几个阶段的前后联系是什么?　　4、简要概括文中蕴含的道理.　　学生四人小组讨论,教师参与　　…….　　教师小结　　一个人在逆境中不要悲观绝望,而要努力看到积极的因素,从而改变自己被动的局面.鲁滨孙在逆境中给我们做出了很好的榜样.　　研读探究　　教师导学:鲁滨孙是怎样的一个人?再读课文.边读边思考,体会他的心理变化过程.　　思考题:

3、　　1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?　　2、怎样看待鲁滨孙逆境中的自我安慰?　　学生朗读第1~3段,体会鲁滨孙的心理变化　　学生朗读4~9段,考虑鲁滨孙为了生存作了哪些事?　　学生朗读10~12段,鲁滨孙怎样进一步调整自己的生存的心态?　　学生讨论，教师参与第3页共3页　　教师小结　　人没有精神寄托是不行的,鲁滨孙说服自己要顽强地活下去,这需要很的的勇气,他是一个非常珍惜生命[url=]\\[/url]热爱生活的人.　　体验反思　　联系自己的生活,把你在学习或生活中曾经遇到或正面临的一两件不幸或挫折,试仿造课文中’借方”和贷方”

4、的格式,把好处和坏处排列出来　　……　　教师小结　　生活中有许多意想不到的事情,要正确辨证地面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。　　布置作业　　1、积累字词　　2、假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛,你会怎样想?将怎样做?发挥想象,写一篇短文。第3页共3页