人教版《在家里》公开课教案和教学反思(板书浏览).docx

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1、人教版《在家里》公开课教案和教学反思(板书浏览)  第一课时  教学目标:  1、认识8个字和5个偏旁。  2、培养认字的兴趣。  教学重点难点:  教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。  教学准备:  1、课前让同学熟悉并认识家里客厅中的摆设、用品。  2、画一画家里的客厅或在家长的协助下拍一张客厅的照片。  公开课教案理念:  教学紧密地与同学生活实际联系,倡议合作、自主、探究的学习方式,调动同学的认字积累,积极发挥同学学习的自主性,激发同学识字的兴趣。  教学过程:  一、揭示课题。第4页共4页 

2、 小朋友们都有一个个幸福的家,能让大家认识一下你的家吗?(同学拿出事先准备的画或照片介绍自身的家)  出示放大的课文中的情境图:我们一起来看看小红同学的家,她家的客厅里都有些什么?  揭示课题,今天,我们一起来学习“识字(一)”的第三课《在家里》  二、学习词语中的生字。  1、认准字音。  (1)、自读词语,画出生字,把生字多读几遍。(要求读准字音)  (2)、指名尝试认读。(其余小朋友认真听,你能听出读得不正确的地方请你当小老师帮他指出来。)  (3)、同桌互练。(一个认我会读的字,另一个对照拼音听读准否,听完后

3、帮一帮。交换角色练习。)  (4)、教师用卡片练习,比比哪组读得既准又快。  2、学习词语,练习说话。  (1)、女生读第一行词。  小朋友,对这四种物品(沙发、茶几、报纸、书架),你有哪些了解?(调动同学的生活经验,引导同学各抒己见)  随机出示图词对照卡片,师与生,生与生之间交流:  第4页共4页  如:沙 发  沙发是用什么做的?你见过哪些沙发?  茶几上经常放些什么?    你知道有哪些报纸?  你有书架吗?放在哪儿?架上放着哪些书?  (2)、男生读第二行词。  这四种物品(台灯、挂钟、电视、电话),你知道

4、些什么?(交流说话)3、认记生字。  (1)、认读8个生字:沙、发、报、纸、台、灯、电、视  (2)、找一找,生字中哪些字的半边你见过?(用熟字换一换、部件拼一拼认识生字)  (3)、你还有什么好方法可以记住这些字?(介绍好方法,增强识字的自信心)  三、巩固练习。  1、出示偏旁、部件,让同学将能组成字的两局部合起来,在认读。(把各偏旁、部件分发给各个小组,小组中合作拼、读)  2、游戏:看图选词卡。  3、猜一猜,连一连。  老大天天演戏  报纸  老二每日作文  电灯第4页共4页  老三千里传声  电视  老四

5、送来光明  电话  四、课外延伸。  1、说出自身认识的带“三点水、走之儿”的字。  2、你家里还有哪些物品是书上所没有的?请你在家长的协助下写成词卡,自身注上拼音,举办一次“家庭用品识字展览”,评出“识字大王”。  第4页共4页

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