五年级演讲课程《温馨五月花 感恩母亲节》教学设计.docx

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1、五年级演讲课程《温馨五月花感恩母亲节》教学设计　　适用年级：五年级课时：1课时授课人：五年级　　一、课程标准依据：　　《课程标准》要求以道德存在于儿童的生活中,引导儿童感受生活、学会感恩为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活、感恩生活的儿童。　　二、教材分析：　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是孟郊的诗句，表达了儿女们对母亲的感恩之心，歌颂了人间最伟大的爱——母爱。母爱是人类一个亘古不变

2、的主题，想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，漂泊的游子就会萌发回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园！在母亲节到来之际，为亲爱的母亲做点什么吧，让我们来叙写成长，来描画我们心中的母亲。第3页共3页　　三、学情分析：　　通过前六个主题的学习，学生已经掌握了演讲的基本方法，但对于母爱虽每时每刻享受到，但他们习以为常，不知感恩。而举行“温馨五月花感恩母亲节”的主题演讲，就是让学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中最受感动的一件事,经过“想、议、说”等系列活动,深入了解妈妈对自己的关爱,知道妈妈的辛苦和期望。　　四、教学目标

3、：　　1.通过活动,使学生知道妈妈对自己的关爱,知道妈妈的辛苦和期望,激发学生爱母亲和尊敬母亲,进一步加深对妈妈的感情。　　2.通过“想、议、说”等系列活动,进行爱的教育,体会母爱的伟大,教育学生要孝敬妈妈。　　3.激发学生发奋学习,努力向上,不辜负妈妈的期望。　　五、教学重难点：　　1.重点：演讲技能的练习。　　2.难点：在演讲中能用典型的事例表现母亲对自己的爱，在讲演中，能用合适的语言真挚地表达自己真实情感。　　六、评价标准：第3页共3页　　1.能用自己的话讲述母亲爱自己的典型实例，能在讲述中把事情的经过说具体，能表达自己的真情实感。　　2

4、.仪态大方，语言流畅，声音响亮，中心明确。第3页共3页