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《2014张剑考研英语知识运用与词汇精要5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、英语知识运用与词汇精要英语知识运用与词汇精要再如真题:Changesinthesocialstructuremayindirectly9juvenilecrimerates.[A]affect[B]reduce[C]check[D]reflect做题时,线索又一次返回到本文第一段第一句:“Manytheoriesconcerningthecausesofjuveniledelinquency(crimescommittedbyyoungpeople)focuseitherontheindividualoronsoci
2、etyasthemajorcontributinginfluence.”的“causes”一词。全文谈论有关青少年犯罪原因的理论。故“追本求源”是解题时永恒的主线。本题空格前的社会结构的变化与空格后的“青少年犯罪率”又是一对因果关系,故选[A]affect(影响)。其他三项都与本文的主题无关。2)考查在上下文中的认词和辨词能力对词汇的测试贯穿于考研试卷的各个部分,在“英语知识运用”部分则重点考查考生在上下文中的认词和辨词能力。近年来,这一部分所设置的选项要求考生在掌握大纲规定的词汇量的基础上,需要通过大量阅读培养了一
3、定的语感才能辨别近义词和近形词。如真题:Hehelpedpopularizetheideathatsomediseasesnot4thoughttohaveabacterialcausewereactuallyinfections,whicharousedmuchcontroversywhenitwasfirstsuggested.[A]subsequently[B]presently[C]previously[D]lately句子相关部分提到:“他帮助传播了这样的想法:即有些疾病……人们并不认为是病毒引起的,而其实
4、它们确实是感染的”。题目要求考生判断“并不被认为”这个动作发生在“其实是感染”之前还是之后。选项有[A]subsequently(后来),[B]presently(一会儿),[C]previously(以前)和[D]lately(最近)。由于“(这些疾病)确实是感染”是一个科学“发现”,并引起了争论,因此从常理来讲,它应该推翻了之前的观点:“人们并不认为”是“以前”。所以,正确选项是[C]previously(以前)。如真题:BorninthecrisisoftheoldregimeandIberianColonia
5、lism,manyoftheleadersofindependence3theidealsofrepresentativegovernment...[A]shared[B]forgot[C]attained[D]rejected上下文的意思是:独立运动的领袖们都代议制政府的理想。[A]shared意为“共有,分享”,[B]forgot意为“忘记”,[C]attained意为“获得”,[D]rejected意为“拒绝”。从意义上看,shared为正确答案,因为这些领袖们都有着共同的历史和教育背景。又如真题:...the
6、federalgovernmentmustsupportjobtrainingprograms,4theminimumwage,andfundmorelow-costhousing.[A]raise[B]add[C]take[D]keep上下文的意思是:政府必须支持培训计划最低工资、资助更多的廉价住房。此处要求考生判断“政府应该如何处理最低工资”。[A]raise意为“提高”,[B]add意为“加上”,[C]take意为“拿走”,[D]keep意为“保持”。显然,政府应该“提高”最低工资,因此选raise。4第一部分
7、命题趋势、高分解题思路与常考考点分析3)考查上下文逻辑关系的理解对上下文逻辑关系理解的考查在最近几年的“英语知识运用”部分中的比重逐渐加大,2000年和2001年的考卷中这类题只有各2题,2002年和2003年分别是4题,而在往后的几年分值越占越大。这类题反映在考题上主要是选择能使上下文连贯的连词、副词或短语,这就对考生从整体上把握文章的内容、注意句际间的关系提出了更高的要求。“英语知识运用”是将语法和词汇题放在语篇中考,所以与单纯的语法题和词汇题不同。考生在备考时不但要花力气去掌握要点、积累词汇,还要注意词汇搭配习
8、惯和用法上各自不同的特点等。另外,还要学会通过语境暗示推断词义和连词的用法,及词与词、句与句、段与段之间的逻辑关系。如真题:Theideathatsomegroupsofpeoplemaybemoreintelligentthanothersisoneofthosehypothesesthatdarenotspeakitsname.ButGre
