五年级下学期数学教学计划.docx

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1、五年级下学期数学教学计划　　五年级下册数学教学计划　　一、学生情况分析　　学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母不在家，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进及重视。　　　　二、教材分析：　　1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数除法；（4）长方体（二）；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；（8）总复习。　　2、全册教学要求。　　（1）结合具体情境，理解分数乘法

2、的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。　　（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。第6页共6页　　（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。　　（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。　　（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。　　（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。　　（7）认

3、识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。　　（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。　　　　三、提高教学质量措施　　在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：　　1、学生学习习惯的培养措施第6页共6页　　关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。　　2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作

4、风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。　　3、根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。　　　　四、辅导计划　　1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。　　2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。　　3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学

5、生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。第6页共6页　　4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。　　5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。　　　　五、教学进度安排　　周次　　日　　期　　教　　学　　内　　容　　备　　注　　1　　2.10—2.15　　2　　2.16—2.22　　3　　2.23—3.1　　4第6页共6页　　3.2—3.8　　5　　3.9—3.15　　6　　3.16—3.22　　7　　3.23—3.29　　8　　3.30—4.5　　9　　

6、4.6—4.12　　10　　4.13—4.19　　11　　4.20—4.26　　12　　4.27—5.3　　五.一劳动节　　13　　5.4—5.10　　14　　5.11—5.17第6页共6页　　15　　5.18—5.24　　16　　5.25—5.31　　17　　6.1—6.7　　18　　6.8—6.14　　19　　6.15—6.21　　20　　6.22—6.28　　21　　6.29—7.4　　第6页共6页